978-5-9500853-5-2 Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна laabramova@mail.ru Кириллова Ольга Васильевна layout_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@phsreda.com chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Абрамова Людмила Алексеевна Кириллова Ольга Васильевна Кириллова Ольга Васильевна Чемерилова Ирина Альбертовна https://orcid.org/0000-0002-1680-5298 Агафонова Галина Зиновьевна Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании 01 01 1900 Чебоксары ИД «Среда» 2017 Copyright © Корниенко А. Н., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 248 Индивидуальный подход к организации работы с материалами иноязычной газеты в неязыковом вузе Корниенко Алина Николаевна asp-kornienko@mail.ru Рубцовский индустриальный институт (филиал) ФГБОУ ВО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова» Россия 120 123

Аннотация: обучение иностранному языку в неязыковом вузе направлено на развитие способности будущего бакалавра к иноязычному общению для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия, что требует активного применения аутентичных материалов, позволяющих приблизить содержание учебных занятий к реальным жизненным ситуациям. Иноязычная газета, с одной стороны, является доступным источником актуальной аутентичной информации на разнообразные темы, а с другой стороны, отличается сложными языковыми структурами и непростым стилем изложения, что вызывает необходимость в поиске способов эффективного применения материалов газеты на занятиях иностранным языком. В данной статье рассматриваются возможности применения индивидуального подхода к организации работы с материалами газеты, приводятся примеры дифференцированных заданий, основывающихся на учете индивидуальных особенностей студентов.

 индивидуальный подход дифференциация иностранный язык аутентичные материалы чтение газеты дифференцированные задания References 1. Гердо, Н.В. Отличительные особенности дифференциации и индивидуализации обучения в современных условиях [Текст] / Н.В. Гердо // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2012. – №1 (73). – Ч. 2. – С. 42–47. Гердо Н. В. Отличительные особенности дифференциации и индивидуализации обучения в современных условиях Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева 2012 №1 (73) 42 47 2. Ларкина, А.С. Особенности индивидуализации и дифференциации в иноязычном образовании на начальном этапе обучения [Текст] / А.С. Ларкина // Среднее профессиональное образование. – 2013. – №4. – С. 43–44. Ларкина А. С. Особенности индивидуализации и дифференциации в иноязычном образовании на начальном этапе обучения Среднее профессиональное образование 2013 №4 43 44 3. Матухин, Д.Л. Актуальность использования «аутентичных материалов» в обучении устному иноязычному общению [Текст] / Д.Л. Матухин // Альманах современной науки и образования: В 3-х ч. Ч. 1. – Тамбов: Грамота, 2008. – №2 (9). – С. 141–143. Матухин Д. Л. Актуальность использования «аутентичных материалов» в обучении устному иноязычному общению Альманах современной науки и образования: В 3-х ч. Ч. 1 141 143 Тамбов Грамота 4. Митина, А.М. Использование аутентичного видеоматериала на занятиях по иностранному языку при формировании профессиональной компетенции современного специалиста [Текст] / А.М. Митина, Е.В. Новоженина // Высшее образование сегодня. – 2012. – №12. – С. 28–32. Митина А. М. Новоженина Е. В. Использование аутентичного видеоматериала на занятиях по иностранному языку при формировании профессиональной компетенции современного специалиста Высшее образование сегодня 2012 №12 28 32 5. Носонович, Е.В. Параметры аутентичного учебного текста [Текст] / Е.В. Носонович, Р.П. Мильруд // Иностранные языки в школе. – 1999. – №1. – С. 33. Носонович Е. В. Мильруд Р. П. Параметры аутентичного учебного текста Иностранные языки в школе 1999 №1 6. Педагогическая энциклопедия [Текст]: В 2-х т. Т. 2. / Под ред. И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 912 с. Каирова И. А. Петрова Ф. Н. Педагогическая энциклопедия : В 2-х т. Т. 2 М. Советская энциклопедия 7. Сиротюк, А.Л. Психофизиологические основы дифференцированного обучения школьников: Учебное пособие [Текст] / А.Л. Сиротюк. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 292 с. Сиротюк А. Л. Психофизиологические основы дифференцированного обучения школьников: Учебное пособие М. Директ-Медиа 8. Унт, И. Индивидуализация и дифференциация обучения [Текст] / И. Унт. – М.: Педагогика, 1990. – 192 с. Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения М. Педагогика 9. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе [Текст] / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 1996. – 96 с. Личностно И. С. Якиманская И. С. Якиманская,-ориентированное обучение в современной школе М. Сентябрь