978-5-9500853-7-6 10.31483/a-6 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Савин Сергей Михайлович Savin Sergei Mikhailovich Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Шелухина Татьяна Владимировна Shelukhina Tatiana Vladimirovna Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 19 12 2017 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Ряжкин А. О., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 304 Взаимосвязь характера познавательной потребности и отдельных компонентов удовлетворенности учебой Vzaimosviaz' kharaktera poznavatel'noi potrebnosti i otdel'nykh komponentov udovletvorennosti ucheboi Ряжкин Александр Олегович Riazhkin Aleksandr Olegovich aoryazhkin@gmail.com ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет» Россия FGBOU VO "Cheliabinskii gosudarstvennyi universitet" Russia 179 185

в статье изучаются особенности познавательной потребности студентов высших учебных заведений на примере Челябинского государственного университета. В работе также рассматривается взаимосвязь познавательной потребности с удовлетворенностью учебой. В исследовании были применены методы тестовых опросников, а также статистический анализ данных. Полученные результаты позволяют говорить о существовании взаимосвязи между познавательной потребностью и компонентами удовлетворенности учебной деятельности.

 образовательный процесс познавательная потребность познавательная активность удовлетворенность учебой воспитательный процесс References Батенова И.В. Воспитательный процесс в современном вузе // RuStudent.com – портал для студентов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rustudent.com/vospitatelnyiy-protsess-v-sovremennom-vuze/ (дата обращения: 05.11.2017). Батенова И. В. Воспитательный процесс в современном вузе RuStudent.com – портал для студентов RuStudent.com Гафурова Н.В. Воспитательный процесс в вузе как система / Н.В. Гафурова, Т.П. Бугаева // Высшее образование в России. – 2009. – №6. – С. 102–106. Гафурова Н. В. Бугаева Т. П. Воспитательный процесс в вузе как система Высшее образование в России 2009 6 102 106 Гоголева М.Н., Макарова А.П. Удовлетворенность учебной деятельностью студентами гуманитарного и технического профиля / М.Н. Гоголева, А.П. Макарова // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – №5–2. Гоголева М. Н. Макарова А. П. Удовлетворенность учебной деятельностью студентами гуманитарного и технического профиля Международный студенческий научный вестник 2015 5 Есенкова Н.Ю. Особенности мотивационных процессов и их влияние на удовлетворенность студентов медицинского вуза // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2009. – №112. – С. 256–260. Есенкова Н. Ю. Особенности мотивационных процессов и их влияние на удовлетворенность студентов медицинского вуза Известия РГПУ им. А.И. Герцена 2009 112 256 260 Круглова Л.Ю. Развитие познавательных потребностей личности в творческой деятельности // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2006. – №5 (55). – С. 38–43 Круглова Л. Ю. Развитие познавательных потребностей личности в творческой деятельности Вестник Оренбургского государственного университета 2006 5 (55) 38 43 Мищенко Л.В. К проблеме диагностики отношения студентов к учебной деятельности // Вестник практической психологии образования. – 2007. – №3. – С. 122–128. Мищенко Л. В. К проблеме диагностики отношения студентов к учебной деятельности Вестник практической психологии образования 2007 3 122 128 Плешаков В.А. Исследование познавательных потребностей студентов в киберпространстве / B.А. Плешаков, А.О. Кочнев // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2013. – №2. – Т. 2. – C. 3–96. Плешаков В. А. Плешаков B. А. Кочнев А. О. Исследование познавательных потребностей студентов в киберпространстве Вестник Череповецкого государственного университета 2013 2 3 96 Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Харвест, 2001. – 976 с. Головин С. Ю. Словарь психолога-практика Мн. Харвест Спасский А.С. Теоретические основы социологического изучения содержания понятия удовлетворенность студента учебой в вузе // Право и образование. – 2002. – №2. – С. 83–96 Спасский А. С. Теоретические основы социологического изучения содержания понятия удовлетворенность студента учебой в вузе Право и образование 2002 2 83 96 Степанченко И.А. Познавательные потребности студентов // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – №6–1. – С. 68–69 Степанченко И. А. Познавательные потребности студентов Международный журнал экспериментального образования 2014 6 68 69 Юркевич В.С. Развитие начальных уровней познавательных потребностей школьника // Вопросы психологии. – 1980. – №2. Юркевич В. С. Развитие начальных уровней познавательных потребностей школьника Вопросы психологии 1980 2 Якса Н.В. Основные принципы организации воспитательного процесса в вузе // Научный вестник Крыма. – 2016. – №1 (1). – С. 12. Якса Н. В. Основные принципы организации воспитательного процесса в вузе Научный вестник Крыма 2016 1 (1)