978-5-9500853-1-4 10.31483/a-2 Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-методической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области проектирования механизмов реализации образовательных инициатив.

 Савин Сергей Михайлович Savin Sergei Mikhailovich Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Шелухина Татьяна Владимировна Shelukhina Tatiana Vladimirovna Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives 22 08 2017 Чебоксары ИД «Среда» 2017 Copyright © Рарыкина Н. С., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 31 Музыкальное образование дошкольников как стартовая площадка школьного образования Muzykal'noe obrazovanie doshkol'nikov kak startovaia ploshchadka shkol'nogo obrazovaniia Рарыкина Наталья Сергеевна Rarykina Natalia Sergeevna nata.kalnitskaya@yandex.ru ЧДОУ «Д/С №95 ОАО «РЖД» Россия ChDOU "D/S 95 OAO "RZhD" Russia 34 37

рассредоточение внимания на разные способы воспитания не могут привести к стабильному росту личностного саморазвития, поэтому главной задачей данной статьи автор видит в актуализации музыкального искусства (на примере арт-искусства и музыкальной терапии) как фактора развития психолого-педагогической воспитательной сферы.

 арт-терапия музыкальное воспитание музыкальная терапия психологическое развитие References 1. Бунеев Р.Н. Учёт психолого-педагогических принципов нового поколения в образовательной системе // Нач. шк. плюс до и после. – 2009. – №6. – С. 78–81. Бунеев Р. Н. Учёт психолого-педагогических принципов нового поколения в образовательной системе Нач. шк. плюс до и после 2009 №6 78 81 2. Котышева E.H. Методы артпедагогики и арттерапии в социокультурной адаптации детей и подростков [Текст]: Метод. пособие для специалистов по социальной работе / E.H. Котышева. – Омск: Обл. центр социальной помощи семье и детям, 2003. – 36 с. Котышева E. H. Методы артпедагогики и арттерапии в социокультурной адаптации детей и подростков : Метод. пособие для специалистов по социальной работе Омск Обл. центр социальной помощи семье и детям 3. Коломиец Г.Г. Ценность музыки [Текст]: философский аспект / Г.Г. Коломиец. – 3-е изд. – М.: Книжный дом «Либроком», 2009. – С. 531. Коломиец Г. Г. Ценность музыки : философский аспект М. Книжный дом «Либроком»