978-5-6042436-3-3 10.31483/a-60 Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования) Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich cdo-chki@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования) Current trends in the development of education system 25 04 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2019 Copyright © Хорошевская Н. А., Добря М. Я., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 32459 Особенности коммуникативных умений и навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта Osobennosti kommunikativnykh umenii i navykov u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniem intellekta Хорошевская Наталья Анатольевна Khoroshevskaia Natalia Anatolevna khoroshevskaya-1977@mail.ru Добря Марина Яковлевна Dobria Marina Iakovlevna m.dobrya@mail.ru Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Россия INPO FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im.N.F.Katanova" Russia 0141vgj39 Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова Россия 0141vgj39 Khakassian State University named after N.F. Katanov Russia 238 242

в статье отражены результаты исследования особенностей развития коммуникативных умений и навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.

 младшие школьники общение коммуникация интеллектуальная недостаточность вербальные средства коммуникации коммуникативные умения и навыки References Борисова Е.С. Особенности и пути развития коммуникативных навыков младших школьников с нарушением интеллекта / Е.С. Борисова // Молодой ученый. – 2017. – №21. – С. 382–385. Борисова Е. С. Особенности и пути развития коммуникативных навыков младших школьников с нарушением интеллекта Молодой ученый 2017 №21 382 385 Дмитриева Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение / Е.Е. Дмитриева. – М.: АРКТИ, 2005. – 68 с. Дмитриева Е. Е. Проблемные дети. Развитие через общение М. АРКТИ Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных коррекционных образовательных учреждений / А.Г. Зикеев. – М.: Академия, 2007. – 202 с. Зикеев А. Г. Развитие речи учащихся специальных коррекционных образовательных учреждений М. Академия Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – 573 с. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений СПб. Питер Маллаев Д.М. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника / Д.М. Маллаев, П.О. Омарова, О.А. Бажукова. – М.: Речь, 2009. – 160 с. Маллаев Д. М. Омарова П. О. Бажукова О. А. Психология общения и поведения умственно отсталого школьника М. Речь Пузанова Б.П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития / под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Академия, 2003. – 272 с. Пузанова Б. П. Пузанова Б. П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития М. Академия