Образовательно-ценностная картина мира обучаемого в соотношении с социокультурным контекстом
Научная статья
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Развитие образования»
- Авторы:
- Абишева К. М. 1 , Нагымжанова К. М. 1 , Айкенова Р. 1
- Рубрика:
- Образовательная политика
- Страницы:
- 8-12
- Получена: 15.05.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4948 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
1 Университет «Туран-Астана»
- ГОСТ
Для цитирования:
Абишева К. М. Образовательно-ценностная картина мира обучаемого в соотношении с социокультурным контекстом / К. М. Абишева, К. М. Нагымжанова, Р. Айкенова // Развитие образования. 2019. С. 8-12. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-32811. EDN NVWAQK.
УДК 16.1
DOI: 10.31483/r-32811
Аннотация
Статья посвящена описанию образовательно-ценностной картины мира как совокупности ценностей, норм, установок, осознаваемых определенной социокультурной группой, изучаемых в качестве ментального образа мира. Цель работы состоит в выявлении ценностей данной картины мира. Использованный метод – описательный, а также метод психолингвистического эксперимента. Результаты исследования состоят в изучении этой картины мира как части языковой картины мира, в выявлении ее ценностной основы, типов ценностей, а также в исследовании соотношения ее как психологического контекста с социокультурным окружением, с образовательной средой.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Григорьев Д.В. Создание воспитательного пространства: событийный подход // Современные гуманитарные подходы в теории и практике воспитания. – Пермь, 2001.
- 2. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. – М.: Академия, 2007.
- 3. Анисимова В.В. Общие основы педагогики. / В.В. Анисимова, О.Г. Грохольская, Н.Д. Никандрова – М.: Просвещение, 2006.
- 4. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Просвещение, 1978.
- 5. Шэпер Х. Компетенции выпускников, профессиональные требования и выводы для реформ высшей школы // Болонский процесс: результаты обучения и компетентностный подход. – Астана, 2010. – С. 256–258.
- 6. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М., 1991. – 240с.
- 7. Вербицкий А.А. Контекст (в психологии) // Общая психология. Словарь // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в 6 т. М.: 2005.
- 8. Калашников В.Г. Языковая картина мира как психологический контекст // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2010. – Т. 12, №5 (2). – С. 426–429.
- 9. Кравченко И.И. Политические и другие ценности // Вопросы философии. – 2005. – №2. – С. 3–16.
- 10. Ингартен Р. Исследования по эстетике. – М., 1962.
- 11. Jessner U. Linguistic Awareness in Multilinguals. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2006.
- 12. Hammerberg B. Processes in Third Language Acquisition. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2009.
- 13. MacKenzie J. English as a lingua franca in Europe: bilingualism and multicompetence // International Journal of Multilingualism, 9 (1), 2012.
Комментарии(0)