978-5-6043214-2-3 10.31483/a-71 Образование: опыт и перспективы развития Education and science: current trends

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2019 Copyright © Карпова И. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 33127 Особенности педагогического обеспечения процесса профессионального самоопределения старшеклассников с признаками одаренности Osobennosti pedagogicheskogo obespecheniia protsessa professional'nogo samoopredeleniia starsheklassnikov s priznakami odarennosti Карпова Ирина Викторовна Karpova Irina Viktorovna karpova_imfit@mail.ru 03cjece29 Тихоокеанский государственный университет Россия 03cjece29 Pacific National University Russia 21 34

на основе анализа психолого-педагогической литературы и собственного опыта работы представлена типология профессионального самоопределения старшеклассников с признаками одаренности в зависимости от особенностей их внутренней позиции, что позволило определить специфику педагогического обеспечения процесса их профессионального самоопределения.

the author of the article leaning upon the analysis of psychological and pedagogical literature and his own work experience presents a typology of professional self-determination of senior pupils with signs of giftedness depending on the characteristics of their internal position, which made it possible to determine the specifics of the pedagogical support of their professional self-determination process.

 профессиональное самоопределение одаренность старшеклассник с признаками одаренности внутренняя позиция педагогическое обеспечение профессионального самоопределения professional self-determination giftedness senior pupils with signs of giftedness internal position pedagogical support of professional self-determination References Бляхер Л.Е. Человек в зеркале социального хаоса / Л.Е. Бляхер. – Хабаровск, 1997. Бляхер Л. Е. Человек в зеркале социального хаоса Хабаровск Божович Л.И. Личность и её формирование в школьном возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. Божович Л. И. Личность и её формирование в школьном возрасте М. Просвещение Выготский Л.С. О психологических системах // Л.С. Выготский. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. – М., 1982. Выготский Л. С. О психологических системах Л.С. Выготский. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. – М. Зинченко В.П. Человек развивающийся / В.П. Зинчеко, Е.Б. Моргунов. – М., 1994. Зинченко В. П. Зинчеко В. П. Моргунов Е. Б. Человек развивающийся М. Кови С. Семь навыков высокоэффективных людей. Возврат к этике характера / С. Кови. – М., 1998. Кови С. Семь навыков высокоэффективных людей. Возврат к этике характера М. Кулемзина А.В. Принципы педагогической поддержки одаренных детей/ А.В. Кулемзина // Педагогика. – 2003. – №6. Кулемзина А. В. Принципы педагогической поддержки одаренных детей Педагогика 2003 №6 Ландау Э. Одаренность требует мужества. Психологическое сопровождение одаренного ребенка / Э. Ландау; пер. с нем. А.П. Голубева; науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова. – М.: Академия, 2002. – 144 с. Ландау Э. Одаренность требует мужества. Психологическое сопровождение одаренного ребенка Ландау; Маслоу А. Психология бытия / А. Маслоу. – К.: Ваклер, 1997. Маслоу А. Психология бытия К. Ваклер Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1989. – №6. Матюшкин А. М. Концепция творческой одаренности Вопросы психологии 1989 №6 Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 1996. – 416 с. Лейтеса Н. С. Психология одаренности детей и подростков М. Академия Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии М. Савенков А.И. Основные подходы к разработке концепции одаренности / А.И. Савенков // Педагогика. – 1998. – №3. Савенков А. И. Основные подходы к разработке концепции одаренности Педагогика 1998 №3 Фромм Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. – М., 1990. Фромм Э. Бегство от свободы М.