978-5-9500853-6-9 10.31483/a-5 Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Кириллова Ольга Васильевна Kirillova Olga Vasilevna layout_editor Семенова Светлана Юрьевна Semionova Svetlana Iurevna ssemenova@phsreda.com chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Кириллова Ольга Васильевна Kirillova Olga Vasilevna Кириллова Ольга Васильевна Kirillova Olga Vasilevna Гаврилова Ирина Витальевна Gavrilova Irina Vitalevna https://orcid.org/0000-0001-5015-759X Агафонова Галина Зиновьевна Agafonova zinovevna Galina Zinovevna Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard 22 12 2017 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Arna Z. Aplashova, Uldar I. Autalipova, Zhanat K. Bekova, Madina K. Zhanzakova, 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 333 On the formation of communicative competence of pedagogue-psychologist On the formation of communicative competence of pedagogue-psychologist Аплашова Арна Жартаевна Aplashova Arna Zhartaevna djakk@mail.ru Ауталипова Улдар Ибрашевна Autalipova Uldar Ibrashevna jenyan71@mail.ru Бекова Жанат Кадырбаевна Bekova Zhanat Kadyrbaevna Жанзакова Мадина Козыбаевна Zhanzakova Madina Kozybaevna Павлодарский государственный педагогический институт Казахстан Pavlodarskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut Kazakhstan Казахский государственный женский педагогический университет Казахстан Kazakhskii gosudarstvennyi zhenskii pedagogicheskii universitet Kazakhstan НАО «Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева» Казахстан NJC "L.N. Gumilyov Eurasian National University" Kazakhstan 16 20

this article investigates the problem of formation of communicative competence of the teacher-psychologists. We have carried out a theoretical analysis of academic, methodological and teaching literature on the formation of a teacher-psychologist communicative competence. A model of formation of communicative competence of teacher-psychologists have been elaborated and put into practice. The model of formation of communicative competence of teacher-psychologists is recommended for use when elaborating educational standards and programs in higher education.

в данной статье исследуется проблема формирования коммуникативной компетенции педагога-психолога. Авторы провели теоретический анализ академической, методической и учебной литературы по формированию коммуникативной компетентности педагога-психолога. Разработана и реализована модель формирования коммуникативной компетенции педагога-психолога. Модель формирования коммуникативной компетенции педагога-психолога рекомендуется использовать при разработке образовательных стандартов и программ в высшем образовании.

 педагог-психолог формирование коммуникативные компетенции formation communicative competences teacher-psychologists References Alptekin, C. (2002). Toward intercultural communicative competence in ELT. ELT Journal, 56, 57–64. Alptekin C. ELT Journal 2002 56 57 64 Celce-Murcia, M., Dörnyei, Z., & Thurell, S. (1995). Communicative competence: A pedagogically motivated model with content specifications [Electronic Version]. Issues in Applied Linguistics, 6 (2), 5–35. Celce-Murcia M. Dörnyei Z. Thurell S. Light, J.C. (1997). Communication is the essence of human life: Reflections on communicative competence. Augmentative and Alternative Communication, 13 (2), 61–70. Light J. C. 61 70 Savignon, S. (1976). Communicative competence: Theory and classroom practice. Central states conference on the teaching of foreign languages. University of Illinois, Urbana- Champaign. Detroit. 23 April 1976. Keynote Address. Savignon S.