978-5-6043604-6-0 10.31483/a-95 Педагогические и социальные проблемы образования Pedagogical and sociological aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Поверинов Игорь Егорович chief_editor Поверинов Игорь Егорович Поверинов Игорь Егорович Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Федотов Василий Артемьевич Fedotov Vasilii Artemevich Ефремов Олег Юрьевич Efremov Oleg Yurievich Педагогические и социальные проблемы образования Pedagogical and sociological aspects of education 11 10 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2019 Copyright © Арскиева З. А., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 53557 Сравнительный анализ готовности и адаптации к школе городских и сельских детей Sravnitel'nyi analiz gotovnosti i adaptatsii k shkole gorodskikh i sel'skikh detei Арскиева Залия Абасовна Arskieva Zaliia Abasovna zaliya66@mail.ru ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова» Россия FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet" Russia 165 168

в данной работе проведен сравнительный анализ психологической готовности к школе городских и сельских детей; эмпирически изучена проблема касательно адаптации и готовности детей к школе; приведены результаты уровня мотивации как сформированности внутренней позиции школьника, а также результаты исследования развития моторики, интеллектуальной, социальной и эмоциональной готовности к школе.

 мотивация адаптация интеллект моторика внутренняя позиция школьника References Абдуллина Л.Б. Преемственность дошкольного и школьного образования как способ решения проблемы дезадаптации младших школьников [Текст] / Л.Б. Абдуллина, Е.В. Головнева, Н.А. Головнева // Конструктивные педагогические заметки. – 2019. – Т. 1, №7 (11). – С. 227–236. Абдуллина Л. Б. Головнева Е. В. Головнева Н. А. Преемственность дошкольного и школьного образования как способ решения проблемы дезадаптации младших школьников Конструктивные педагогические заметки 2019 Т. 1, №7 (11) 227 236 Балабекян Е.С. Готовность ребенка к школе и проблема школьной дезадаптации [Текст] / Е.С. Балабекян // Вестник современных исследований. – 2018. – №2.2 (17). – С. 31–35. Балабекян Е. С. Готовность ребенка к школе и проблема школьной дезадаптации Вестник современных исследований 2018 №2.2 (17) 31 35 Боброва Л.В. Адаптация детей младшего школьного возраста к обучению в школе [Текст] / Л.В. Боброва // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – С. 34. Боброва Л. В. Адаптация детей младшего школьного возраста к обучению в школе Современные проблемы гуманитарных и естественных наук 2016 С. 34 Воронкина М.А. Специфика дезадаптации в младшем школьном возрасте // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – Таганрог: Изд-во Таганрогского института им. А.П. Чехова. – 2016. – №2. – С. 86–89. Воронкина М. А. Специфика дезадаптации в младшем школьном возрасте Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова 2016 Таганрог: Изд 86 89 Гусова А.Д. Адаптация детей в пространстве начальной школы как условие успешного обучения [Текст] / А.Д. Гусова, И.М. Слободчиков // Здоровье и образование в ХХI веке. – 2018. – Т. 20. – С. 55–61. Гусова А. Д. Слободчиков И. М. Адаптация детей в пространстве начальной школы как условие успешного обучения Здоровье и образование в ХХI веке 2018 Т. 20 55 61