978-5-6043604-6-0 10.31483/a-95 Педагогические и социальные проблемы образования Pedagogical and sociological aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Поверинов Игорь Егорович chief_editor Поверинов Игорь Егорович Поверинов Игорь Егорович Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Федотов Василий Артемьевич Fedotov Vasilii Artemevich Ефремов Олег Юрьевич Efremov Oleg Yurievich Педагогические и социальные проблемы образования Pedagogical and sociological aspects of education 11 10 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2019 Copyright © Кунц Е. Ю., Полетайкин А. Н., Кулешова Н. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 53565 Организация фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы, способствующая его цифровизации Organizatsiia fonda otsenochnykh sredstv osnovnoi professional'noi obrazovatel'noi programmy, sposobstvuiushchaia ego tsifrovizatsii https://orcid.org/0000-0003-3903-4737 Кунц Екатерина Юрьевна Kunts Ekaterina Iurevna zentcova@sibsutis.ru https://orcid.org/0000-0002-5128-1952 Полетайкин Алексей Николаевич Poletaikin Aleksei Nikolaevich alex.poletaykin@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-7708-958X Кулешова Наталия Владимировна Kuleshova Nataliia Vladimirovna natkuleshova@yandex.ru 019vbp610 ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Россия 019vbp610 FSBEI HE "Siberian State University of Telecommunications and Information Sciences" Russia 01yqewm58 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Россия 01yqewm58 Kuban State University Russia 76 80

в статье представлено решение актуальной в сфере высшего образования задачи организации фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы. Представлена трехуровневая схема организации фонда оценочных средств, упорядочивающая процедуры его планирования, разработки и применения и способствующая его цифровизации.

 компетентностная модель фонд оценочных средств организация образовательной деятельности цифровизация образования References Новиков Д.А. Введение в теорию управления образовательными системами. – М.: Эгвес, 2009. – 156 с. Новиков Д. А. Введение в теорию управления образовательными системами М. Эгвес Кулешова Н.В. Методика разработки индикаторов достижения профессиональных компетенций и построения дескрипторной модели компетенций / Н.В. Кулешова, А.Н. Полетайкин // Качество высшего и среднего профессионального образования в условиях перехода на ФГОС нового поколения: материалы LX науч.-метод. конф. – Новосибирск, 2019. – С. 112–118. Кулешова Н. В. Полетайкин А. Н. Методика разработки индикаторов достижения профессиональных компетенций и построения дескрипторной модели компетенций Качество высшего и среднего профессионального образования в условиях перехода на ФГОС нового поколения 112 118 Новосибирск Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. №1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2014/03/12/obr-dok.html (дата обращения: 14.10.2019). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. №1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программ https://rg.ru/2014/03/12/obr-dok.html Долгих М.В. Формирование фонда оценочных средств как необходимое условие реализации основной профессиональной образовательной программы // Вестник Южно-Уральского профессионального института. – 2014. – №1 (13). – С. 36–45. Долгих М. В. Формирование фонда оценочных средств как необходимое условие реализации основной профессиональной образовательной программы Вестник Южно-Уральского профессионального института 2014 №1 (13) 36 45 Апухтина А.Г. Проблемы реализации ФГОС СПО в профессиональных образовательных организациях Кемеровской области / А.Г. Апухтина, Л.И. Ильченко // Образование. Карьера. Общество. – 2015. – №4 (47). – С. 27–30. Апухтина А. Г. Ильченко Л. И. Проблемы реализации ФГОС СПО в профессиональных образовательных организациях Кемеровской области Образование. Карьера. Общество 2015 №4 (47) 27 30 Мишнина Е.И. Разработка компетентностно-ориентированных оценочных средств для дисциплин направления подготовки «География» // Материалы науч.-практ. конф. преподавателей РГУ им. С.А. Есенина по итогам 2014/2015 учебного года / отв. ред. М.Н. Махмудов. – Рязань, 2015. – С. 9–14. Мишнина Е. И. Разработка компетентностно-ориентированных оценочных средств для дисциплин направления подготовки «География» Материалы науч.-практ. конф. преподавателей РГУ им. С.А. Есенина по итогам 2014 9 14 Рязань Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 №301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71621568/ (дата обращения: 14.10.2019). Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 №301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71621568/ Полетайкин А.Н. Нечеткая дескрипторная модель оценивания выраженности индикаторов достижения компетенций / А.Н. Полетайкин, В.В. Подколзин, Н.В. Кулешова [и др.] // Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. – 2019. – №3 (47). – С. 55–69. Полетайкин А. Н. Подколзин В. В. Кулешова Н. В. Нечеткая дескрипторная модель оценивания выраженности индикаторов достижения компетенций Прикаспийский журнал 2019 №3 (47) 55 69