978-5-6043435-9-3 10.31483/a-85 Образование: теория, методология, практика Education: theory, methodology, practice

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Сизых Наталья Васильевна Sizykh Natalia Vasilevna https://orcid.org/0000-0001-8862-646X sizykh_n@mail.ru ИД «Среда» 2019 Copyright © Сизых Н. В., Сизых Д. С., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-53585 53585 Анализ современных методов и технологий дистанционного образования, построение рейтингов Analiz sovremennykh metodov i tekhnologii distantsionnogo obrazovaniia, postroenie reitingov https://orcid.org/0000-0001-8862-646X Сизых Наталья Васильевна Sizykh Natalia Vasilevna sizykh_n@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-7961-0471 Сизых Дмитрий Сергеевич Sizykh Dmitrii Sergeevich D.Sizykh@gmail.com 055f7t516 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Россия 055f7t516 National Research University Higher School of Economics Russia 66 85

в работе представлен анализ современных методов и технологий компьютерного обучения, дистанционного образования. Отдельно рассмотрены вопросы построения однофакторных и многофакторных рейтингов для оценки качества онлайн-курсов. Впервые рассмотрен и предложен подход к построению и использованию гибких рейтингов.

the analysis of modern methods and technologies of computer training, distance education is presented in the article. The issues of building one-factor and multi-factor ratings for assessing the quality of online courses were separately considered. For the first time, an approach to the construction and use of flexible ratings is considered and proposed.

 дистанционное образование компьютерное обучение тестирование знаний оценки качества рейтинги distance education computer training knowledge testing quality assessments ratings References Holton G.A. Value-at-Risk: Theory and Practice / 2nd ed. 2012. E-book at http://value-at-risk.net Holton G. A. Value-at-Risk: Theory and Practice http://value-at-risk.net Palepu K.G., Healy P.M., Bernard V.L. Business Analysis and Valuation Using Financial Statements // Text and Cases. 3rd ed., Mason, Thomson Southwestern. 2003. Palepu K. G. Healy P. M. Bernard V. L. Business Analysis and Valuation Using Financial Statements Text and Cases. 3rd ed., Mason, Thomson Southwestern. 2003 World Investment Prospect Survey 2009–2011. United Nations; New York and Geneva. 2009. URL: http://www.un.org World Investment Prospect Survey 2009–2011. United Nations; New York and Geneva. 2009 http://www.un.org Ping Zhang E-Learning 2.0, 2013. URL: http://etec.ctlt.ubc.ca/510wiki/E-Learning_2.0 Ping Zhang E-Learning 2.0, 2013 http://etec.ctlt.ubc.ca/510wiki/E-Learning_2.0 Schlenker B. WhatIs E-Learning 2.0 // Learning solutions magazine. URL: https://www.learningsolutionsmag.com/articles/83/what-is-e-learning Schlenker B. WhatIs E-Learning 2.0 Learning solutions magazine https://www.learningsolutionsmag.com/articles/83/what-is-e-learning The European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF) Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities. – 2008 – 15 pp. URL: http://ecompetences.eu/wpcontent/uploads/2013/11/EQF_broch_2008_en The European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF) Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities http://ecompetences.eu/wpcontent/uploads/2013/11/EQF_broch_2008_en CHE (Centrum für Hochschulentwicklung). URL: http://www.che.de CHE (Centrum für Hochschulentwicklung) http://www.che.de Das Evaluationsportal von Studenten für Studenten. URL: http://www.meinprof.de/ Das Evaluationsportal von Studenten für Studenten http://www.meinprof.de/ Federkeil, G. Giebisch, P. Hachmeister, C-D, Müller-Böling, D. Das Hochschulranking: Vorgehensweise und Indikatoren. URL: http://www.che-ranking.de/downloads/AP36.pdf Giebisch G. Hachmeister P. Müller-Böling D. Federkeil,,, C-D,Das Hochschulranking: Vorgehensweise und Indikatoren http://www.che-ranking.de/downloads/AP36.pdf Wirtschafts Woche Online. URL: http://www.wiwo.de Wirtschafts Woche Online http://www.wiwo.de Динес В.А. Рейтинг объектов высшей школы / В.А. Динес, В.А. Прокофьев, Р.Р. Богданов. – Саратов: Изд-во СГСЭУ, 2001. – 92 с. Динес В. А. Прокофьев В. А. Богданов Р. Р. Рейтинг объектов высшей школы Саратов Изд-во СГСЭУ Нащекина О.Н., Тимошенков И.В. О применении теории стейкхолдеров к анализу деятельности высших учебных заведений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kpi.kharkov.ua. Нащекина О. Н. Тимошенков И. В. О применении теории стейкхолдеров к анализу деятельности высших учебных заведений http://www.kpi.kharkov.ua Пикфорд Д. Модель «игры во взвешивание» / Секреты инвестиционного дела. – М.: Олимп-Бизнес, 2006. Пикфорд Д. Модель «игры во взвешивание» М. Олимп-Бизнес Постников В.М. Методы выбора весовых коэффициентов локальных критериев / В.М. Постников, С.Б. Спиридонов // Наука и образование МГТУ им. Н.Э. Баумана. – 2015. – №6. – С. 267–287. Постников В. М. Спиридонов С. Б. Методы выбора весовых коэффициентов локальных критериев Наука и образование МГТУ им. Н.Э. Баумана 2015 №6 267 287 Пугач В.Н. Рейтинг вузов как один из способов оценки качества образования // Науковедение. – 2011. – №7.5. Bertelsmann Stiftung [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.bertelsmann-stiftung.de Пугач В. Н. Рейтинг вузов как один из способов оценки качества образования Науковедение 2011 №7.5. Bertelsmann Stiftung www.bertelsmann-stiftung.de Рабинович П.М. Некоторые вопросы теории многомерных группировок // Вестник статистики. – 1976. – №7. – С. 52–63. Рабинович П. М. Некоторые вопросы теории многомерных группировок Вестник статистики 1976 №7 52 63