978-5-6043758-2-2 10.31483/a-101 Современное образование: проблемы и перспективы развития Modern education; problems and prospects for further development

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Сизых Наталья Васильевна Sizykh Natalia Vasilevna https://orcid.org/0000-0001-8862-646X sizykh_n@mail.ru ИД «Среда» 2019 © 2019 Sergey N. Smirnov © 2019 Смирнов С. Н. 2019 Смирнов С. Н. Sergey N. Smirnov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-53670 53670 Совершенствование системы образовательной поддержки одаренных школьников – тренд развития современной системы высшего образования Российской Федерации Sovershenstvovanie sistemy obrazovatel'noi podderzhki odarennykh shkol'nikov - trend razvitiia sovremennoi sistemy vysshego obrazovaniia Rossiiskoi Federatsii https://orcid.org/0000-0003-0758-7521 Смирнов Сергей Николаевич Smirnov Sergey Nikolaevich Smirnov.SN@tversu.ru Институт непрерывного образования ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Россия Institute for Continuing Education FSBEI of HE "Tver State University" Russia 27 38

в статье рассматриваются вопросы организации работы с одаренными школьниками в пространстве высших учебных заведений Российской Федерации. Рассмотрена деятельность по образовательной поддержке талантливых и высокомотивированных школьников некоторых ведущих вузов России. Автор подчеркивает, что в целях обеспечения оптимального функционирования механизма по созданию модели общего образования в пространстве современного вуза необходимо принять меры по совершенствованию нормативно-правовой базы.

the article deals with the questions of organization of work with gifted students in the space of higher educational institutions of the Russian Federation. Activity on educational support of talented and highly motivated pupils of some leading universities of Russia is considered. The author emphasizes that in order to ensure the optimal functioning of the mechanism for creating a model of general education in the space of a modern university, it is necessary to take measures to improve the legal framework.

 общее образование система высшего образования профориентационная работа одаренные обучающиеся углубленная подготовка gifted students higher education system general education advanced training vocational guidance work References Барткова О.Г. Организационно-правовые основы моделей общего образования в пространстве вуза на современном этапе развития образования в России / О.Г. Барткова, С.Н. Смирнов // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Право». – 2017. – №3. – С. 153–163. Барткова О. Г. Смирнов С. Н. Организационно-правовые основы моделей общего образования в пространстве вуза на современном этапе развития образования в России Вестник Тверского государственного университета. Серия «Право» 2017 №3 153 163 Глухов В.С. Важнейший аспект деятельности педагогических вузов – выявление и развитие талантливых и способных студентов / В.С. Глухов, Р.А. Галустов, И.В. Дикая, А.А. Дикой // Вестник БГУ. – 2014. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vazhneyshiy-aspekt-deyatelnosti-pedagogicheskih-vuzov-vyyavlenie-i-razvitie-talantlivyh-i-sposobnyh-studentov Глухов В. С. Галустов Р. А. Дикая И. В. Дикой А. А. Важнейший аспект деятельности педагогических вузов Вестник БГУ 2014 №1 https://cyberleninka.ru/article/n/vazhneyshiy-aspekt-deyatelnosti-pedagogicheskih-vuzov-vyyavlenie-i-razvitie-talantlivyh-i-sposobnyh-studentov Колокольцев В.М. Университетский комплекс: интеграция и непрерывность / В.М. Колокольцев, Е.М. Разинкина // Высшее образование в России. – 2011. – №5. – С. 3–10. Колокольцев В. М. Разинкина Е. М. Университетский комплекс: интеграция и непрерывность Высшее образование в России 2011 №5 3 10 Лазарев В.А. Педагогическое сопровождение одаренных старшеклассников: дис. … д-р пед. наук. – Ярославль, 2005. Лазарев В. А. Педагогическое сопровождение одаренных старшеклассников Ярославль Лебедев Е.В. Интеграционные процессы в образовательном пространстве региона // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №1. – С. 44–50. Лебедев Е. В. Интеграционные процессы в образовательном пространстве региона Ярославский педагогический вестник 2016 №1 44 50 Национальный проект «Образование» (год начала: 2018; год окончания: 2024; паспорт проекта утвержден: 24 декабря 2018 года). Национальный проект «Образование» (год начала: 2018; год окончания: 2024; паспорт проекта утвержден: 24 декабря 2018 года) Новиков Д.А. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами / Д.А. Новиков, Н.П. Глотова. – М.: Изд-во Институт управления образованием РАО, 2004. – 42 с. Новиков Д. А. Глотова Н. П. Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами М. Изд-во Институт управления образованием РАО Постановление Совета министров СССР от 23.08.1963 №905 «Об организации специализированных школ-интернатов физико-математического и химико-биологического профиля» // Консультант Плюс. Постановление Совета министров СССР от 23.08.1963 №905 «Об организации специализированных школ-интернатов физико-математического и химико-биологического профиля» Консультант Плюс Развитие креативности детей и подростков в условиях дополнительного образования: сб. научных трудов / сост. Е.М. Акишина, Т.А. Касимова, Д.В. Поль. – М.: Изд-во ФГБНУ «ИХОиК РАО», 2017. – 307 с. Акишина Е. М. Касимова Т. А. Поль Д. В. Развитие креативности детей и подростков в условиях дополнительного образования: сб. научных трудов М. Изд-во ФГБНУ «ИХОиК РАО» Официальный сайт Дальневосточного федерального университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dvfu.ru Официальный сайт Дальневосточного федерального университета https://www.dvfu.ru Официальный сайт Казанского (Приволжского) федерального университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru Официальный сайт Казанского (Приволжского) федерального университета https://kpfu.ru Официальный сайт Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.msu.ru Официальный сайт Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова https://www.msu.ru Официальный сайт Санкт-Петербургского государственного университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spbu.ru Официальный сайт Санкт-Петербургского государственного университета https://spbu.ru Официальный сайт Тюменского государственного университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.utmn.ru Официальный сайт Тюменского государственного университета https://www.utmn.ru Официальный сайт Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urfu.ru/ru России Б. Н. Официальный сайт Уральского федерального университета имени первого Президента Ельцина https://urfu.ru/ru Скаковская Л.Н. К вопросу о реализации общеобразовательных программ в современном вузе (институциональный и правовой аспекты) / Л.Н. Скаковская, С.Н. Смирнов, О.Г. Барткова // Закон и право. – 2016. – №11. – С. 28–30. Скаковская Л. Н. Смирнов С. Н. Барткова О. Г. К вопросу о реализации общеобразовательных программ в современном вузе (институциональный и правовой аспекты) Закон и право 2016 №11 28 30 Смирнов С.Н. Нормативная база и организационные ресурсы деятельности Тверского государственного университета по образовательной поддержке одаренных и высокомотивированных школьников Тверской области: опыт работы и новые проекты // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Право». – 2017. – №4. – С. 201–209. Смирнов С. Н. Нормативная база и организационные ресурсы деятельности Тверского государственного университета по образовательной поддержке одаренных и высокомотивированных школьников Тверской области: опыт работы и новые проекты Вестник Тверского государственного университета. Серия «Право» 2017 №4 201 209 Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Новгородской области. Официальная статистика. Население. Основные показатели. Миграция. Межрегиональная миграция по территориям прибытия и выбытия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://novgorodstat.gks.ru Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Новгородской области. Официальная статистика. Население. Основные показатели. Миграция. Межрегиональная миграция по территориям прибытия и выбытия http://novgorodstat.gks.ru Уваровский А.П. Педагогика развития в работе с одаренными детьми: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Ростов-на-Дону, 2003. Уваровский А. П. Педагогика развития в работе с одаренными детьми: Автореф. дис Ростов-на-Дону Шпарева Г.Т. Новые подходы к организации работы с одаренными детьми в условиях города: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Майкоп, 1997. Шпарева Г. Т. Новые подходы к организации работы с одаренными детьми в условиях города: Автореф. дис Майкоп Якушева С.Д. Университетский образовательный округ – интеграция науки, образования и практики: монография / C.Д. Якушева. – М.: Изд-во АПКиППРО. 2009. – 200 с. Якушева С. Д. Якушева C. Д. Университетский образовательный округ