978-5-6043758-0-8 10.31483/a-89 Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования практиков, преподавателей, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений Российской Федерации. Адресован широкому кругу читателей – теоретикам и практикам, руководителям образовательных организаций, методистам, социальным педагогам, психологам, ученым, а также всем заинтересованным, ведущим научные исследования в указанных тематических направлениях. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Залужная Мария Васильевна Zaluzhnaia Mariia Vasilevna https://orcid.org/0000-0002-8739-7586 zaluzhnaya.mari@mail.ru Байер Елена Александровна Baier Elena Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-1738-1124 Абакумова Ирина Владимировна Abakumova Irina Vladimirovna Басюк Виктор Стефанович Звездина Галина Павловна Zvezdina Galina Pavlovna Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice 19 11 2019 Азов ИД «Среда» 2019 Copyright © Добрынина Е. С., Хотулёва О. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 63801 Использование проектной деятельности в подготовке будущих учителей биологии Ispol'zovanie proektnoi deiatel'nosti v podgotovke budushchikh uchitelei biologii Добрынина Елена Сергеевна Dobrynina Elena Sergeevna e.-dobrynina@mail.ru Хотулёва Ольга Викторовна Khotuliova Olga Viktorovna khelgakhot@yandex.ru ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» Россия SEI of HE in MR “State University of Humanities and Technology” Russia 58 61

статья раскрывает проблему исследования роли проектной деятельности в процессе формирования профессиональных и личностных качеств будущих учителей биологии. В работе рассмотрены вопросы проектных приемов обучения, условий развития рефлексивных умений и методических аспектов развития педагогического профессионализма будущих учителей биологии.

 компетентность метод проектов рефлексия проектная деятельность подготовка проектные приемы будущие учителя биологии педагогический профессионализм References Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000. – 126 с. Бычков А. В. Метод проектов в современной школе М. Изд-во Моск. ун-та Воронин Д.М. Подходы к повышению эффективности обучения биологии в школе / Д.М. Воронин, О.А. Завальцева, О.В.  Хотулёва // Проблемы современного педагогического образования: сборник статей. Вып. №59–4. – Ялта, 2018. – С. 7–10. Воронин Д. М. Завальцева О. А. Подходы к повышению эффективности обучения биологии в школе Проблемы современного педагогического образования: сборник статей. Вып. №59–4 7 10 Ялта Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М.: АРКТИ, 2005. – 80 с. Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся М. АРКТИ Щербакова С.Г. Организация проектной деятельности в образовательном учреждении. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007. – 96 с. Щербакова С. Г. Организация проектной деятельности в образовательном учреждении Волгоград ИТД «Корифей» Wright R., Boggs J. Learning Cell Biology as a Team: A Project-Based Approach to Upper-Division Cell Biology // Cell Biol Educ. 2002 Winter;1(4):145–53. Wright R. Boggs J. Learning Cell Biology as a Team: A Project-Based Approach to Upper-Division Cell Biology Cell Biol Educ. 20021(4):145–53 Winter;