978-5-6043758-4-6 10.31483/a-123 Теория и практика сопровождения профессионально-личностного развития молодого педагога в условиях университетского комплекса Theory and Practice of Supporting Professional and Personal Growth in Young Teachers in a University Environment

Монография представляет собой результат совместной работы ученых и практиков из университетов и институтов дополнительного педагогического образования Ульяновска, Москвы, Воронежа, Саратова, Челябинска, Омска по формированию теоретических основ, обсуждению результатов эмпирических исследований, анализу практик и организации наставничества в сфере сопровождения профессионально-личностного развития молодых педагогов в условиях университетского комплекса. Монография адресована молодым педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием, преподавателям и ученым университетов и институтов дополнительного профессионального (педагогического) образования. Материалы, представленные в настоящей работе, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

 ИД «Среда» 2019 Copyright © Данилов С. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-64007 64007 Теория и практика сопровождения профессионально-личностного развития молодого педагога в условиях университетского комплекса Teoriia i praktika soprovozhdeniia professional'no-lichnostnogo razvitiia molodogo pedagoga v usloviiakh universitetskogo kompleksa https://orcid.org/0000-0002-1022-5049 Данилов Сергей Вячеславович Danilov Sergey Vyacheslavovich danilovnic@rambler.ru 00j0x9b96 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова Россия 00j0x9b96 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov Russia

Монография представляет собой результат совместной работы ученых и практиков из университетов и институтов дополнительного педагогического образования Ульяновска, Москвы, Воронежа, Саратова, Челябинска, Омска по формированию теоретических основ, обсуждению результатов эмпирических исследований, анализу практик и организации наставничества в сфере сопровождения профессионально-личностного развития молодых педагогов в условиях университетского комплекса. Монография адресована молодым педагогам, методистам, наставникам, руководителям образовательных организаций, специалистам органов управления образованием, преподавателям и ученым университетов и институтов дополнительного педагогического образования. Материалы, представленные в настоящей работе, могут быть использованы преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

наставничество молодой педагог университетский комплекс