978-5-6044068-7-8 10.31483/a-129 Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization Иванова Луиза Анатольевна Ivanova Luiza Anatol'evna cheb-sosh24@yandex.ru Ефимова Наталия Вячеславовна Efimova Nataliia Viacheslavovna Иванова Луиза Анатольевна Ivanova Luiza Anatol'evna Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Альбина Всеволодовна Egorova Al'bina Vsevolodovna Ефимова Наталия Вячеславовна Efimova Nataliia Viacheslavovna Яковлева Надежда Владимировна Iakovleva N V Кумалякова Марина Николаевна Kumaliakova Marina Nikolaevna Ягушова Антонина Николаевна Iagushova Antonina Nikolaevna Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization 31 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Коняшин П. И., Атамасов А. Ю., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 74173 Moodle как инструмент формирования индивидуальной образовательной траектории магистра Moodle kak instrument formirovaniia individual'noi obrazovatel'noi traektorii magistra Коняшин Павел Игоревич Koniashin Pavel Igorevich www.pavluxa@gmail.com Атамасов Андрей Юрьевич Atamasov Andrei Iurevich ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» Россия FGAOU VO "Sibirskii federal'nyi universitet" Russia 68 71

в статье рассмотрена проблема формирования индивидуальной образовательной траектории магистра, как способ повышения качества образования, с использованием цифровых технологий обучения. Авторами рассматриваются как положительные, так и отрицательные моменты в применении индивидуальной образовательной траектории.

 образование специалист магистратура индивидуализация траектория Moodle References Сундукова Э.И. Проектирование образовательных программ как способ индивидуализации обучения учащихся. – Оренбург, 1997. – 156 с. Сундукова Э. И. Проектирование образовательных программ как способ индивидуализации обучения учащихся Оренбург Бакалавриат и магистратура или специалитет? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.vyatsu.ru/abiturientu/priemnaya-komissiya/bakalavriat-spetsialitet-magistratura.html Бакалавриат и магистратура или специалитет? https://www.vyatsu.ru/abiturientu/priemnaya-komissiya/bakalavriat-spetsialitet-magistratura.html Moodle [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Moodle Moodle https://ru.wikipedia.org/wiki/Moodle Формирование индивидуальной образовательной траектории подготовки бакалавров информатики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/formirovanie-individualnoi-obrazovatelnoi-traektorii-podgotovki-bakalavrov-informatiki Формирование индивидуальной образовательной траектории подготовки бакалавров информатики https://www.dissercat.com/content/formirovanie-individualnoi-obrazovatelnoi-traektorii-podgotovki-bakalavrov-informatiki