978-5-907313-01-9 10.31483/a-128 Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience

В сборнике представлены научные и методические публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах сборника приведены результаты реализации проекта по развитию и распространению лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, имеющих лучшие результаты в преподавании предметных областей «Математика», «Информатика» и «Технология», в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика», а также результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Гурьева Наталья Михайловна Gur'eva Natal'ia Mikhailovna cheb_sosh61@mail.ru Николаева Татьяна Николаевна Гурьева Наталья Михайловна Gur'eva Natal'ia Mikhailovna Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Николаева Татьяна Николаевна Бобовникова Валентина Борисовна Михеева Татьяна Павловна Ильина Ольга Александровна Il'ina Ol'ga Aleksandrovna Прокопьева Мария Владимировна Шишкина Ольга Владимировна Кострова Лариса Арнольдовна Kostrova Larisa Arnol'dovna Николаева Светлана Валерьевна Мартынова Елена Порфирьевна Martynova Elena Porfir'evna Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience 31 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Шамаев Э. И., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 74335 Об искусственном интеллекте школьникам доступно Ob iskusstvennom intellekte shkol'nikam dostupno https://orcid.org/0000-0001-9617-9129 Шамаев Эллэй Иванович Shamaev Ellei Ivanovich ei.shamaev@s-vfu.ru 02p6aa271 Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова Россия 02p6aa271 North-Eastern Federal University Russia 322 325

в статье рассмотрены знания и умения, необходимые для работы с моделями искусственного интеллекта без программирования. По мнению автора, компетенция оператора искусственного интеллекта без знаний программирования и обучения станет массово востребованной в ближайшие 5–10 лет среди офисных работников, менеджеров федеральных компаний и научных сотрудников. С другой стороны, такие знания и умения оператора искусственного интеллекта являются вводными для более углубленного изучения машинного обучения. В статье приводится авторский тематический план внеклассных занятий с учащимися 8–10 классов с целью ознакомления с машинным обучением.

 искусственный интеллект машинное обучение автоматическое машинное обучение учебно-методический материал References Rumelhart D.E. Learning representations by back-propagating errors / D.E. Rumelhart, G.E. Hinton, R.J. Williams // Nature. – 1986. – Т. 323. – С. 533–536. Rumelhart D. E. Hinton G. E. Williams R. J. Learning representations by back-propagating errors Nature 1986 Т. 323 533 536 Галимханова Н.Ф. Антимонопольное регулирование в цифровую эпоху. Как защищать конкуренцию в условиях глобализации и четвертой промышленной революции / Н.Ф. Галимханова, А.П. Тенишев, М.А. Хамуков [и др.]; ред. А Ю. Иванов, Е.А. Войниканис, А.Ю. Цариковский. – М.: Высшая школа экономики, 2018. – 312 с. Галимханова Н. Ф. Тенишев А. П. Хамуков М. А. Войниканис Е. А. Цариковский А. Ю. Антимонопольное регулирование в цифровую эпоху. Как защищать конкуренцию в условиях глобализации и четвертой промышленной революции М. Высшая школа экономики Wang D. Human-AI Collaboration in Data Science: Exploring Data Scientists' Perceptions of Automated AI / D. Wang [и др.] // Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. – 2019. – Т. 3. – С. 211–235. Wang D. Human-AI Collaboration in Data Science: Exploring Data Scientists' Perceptions of Automated AI Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction 2019 Т. 3 211 235