978-5-6044068-7-8 10.31483/a-129 Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization Иванова Луиза Анатольевна Ivanova Luiza Anatol'evna cheb-sosh24@yandex.ru Ефимова Наталия Вячеславовна Efimova Nataliia Viacheslavovna Иванова Луиза Анатольевна Ivanova Luiza Anatol'evna Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Альбина Всеволодовна Egorova Al'bina Vsevolodovna Ефимова Наталия Вячеславовна Efimova Nataliia Viacheslavovna Яковлева Надежда Владимировна Iakovleva N V Кумалякова Марина Николаевна Kumaliakova Marina Nikolaevna Ягушова Антонина Николаевна Iagushova Antonina Nikolaevna Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization 31 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Шик С. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 74403 Подростки и система образования в цифровую эпоху Teens and the digital education system Шик Сергей Владимирович Shik Sergei Vladimirovich shik.krsk@mail.ru 00nszah81 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Россия 00nszah81 Krasnoyarsk State Pedagogical University Russia 354 357

в статье рассматривается влияние системы образования на подростков в цифровую эпоху. Показано, что подростковые проблемы сохраняют свою актуальность. Утверждается, что система образования подростков должна сочетать как цифровые технологии, так и учитывать доцифровой опыт педагогов.

The article discusses the impact of the education system on adolescents in the digital age. Teenage problems have been shown to remain relevant. It is argued that the education system of adolescents should combine both digital technology and take into account the digital experience of teachers.

 система образования подростки цифровые технологии цифровая эпоха education digital age teens References Буцык С.В. Цифровое» поколение в образовательной системе российского региона: проблемы и пути решения // Открытое образование. – 2019. – Т. 23, №1. – С. 27–33. Буцык С. В. Цифровое» поколение в образовательной системе российского региона: проблемы и пути решения Открытое образование 2019 Т. 23, №1 27 33 Выготский Л.С. Педология подростка. – М.: Бюро заочного обучения при Педфаке 2 МГУ, 1929. – 172 с. Выготский Л. С. Педология подростка М. Бюро заочного обучения при Педфаке 2 МГУ Днепров Э.Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. – М.: Мариос, 2011. – 456 с. Днепров Э. Д. Новейшая политическая история российского образования М. Мариос Иванова А.Ю. Психологические проблемы общения и деятельности поколения цифровых технологий / А.Ю. Иванова, М.В. Малышкина // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2017. – №7 (149). – С. 221–228. Иванова А. Ю. Малышкина М. В. Психологические проблемы общения и деятельности поколения цифровых технологий Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 2017 №7 (149) 221 228 Кугай А.И. «Цифровое поколение»: угрозы и надежды в эпоху информационно-цифровой цивилизации / А.И. Кугай, В.В. Михайлова // Управленческое консультирование. – 2019. – №7. – С. 90–99. Кугай А. И. Михайлова В. В. «Цифровое поколение»: угрозы и надежды в эпоху информационно-цифровой цивилизации Управленческое консультирование 2019 №7 90 99 Лекция Светланы Кривцовой «Легко ли быть подростком в 2016-м? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v= oS_QZ8FZz9Q (дата обращения: 06.01.2020). Лекция Светланы Кривцовой «Легко ли быть подростком в 2016-м? https://www.youtube.com/watch?v= Манифест о цифровой образовательной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://manifesto.edutainme.ru/ (дата обращения: 06.01.2020). Манифест о цифровой образовательной среде http://manifesto.edutainme.ru/ Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше чем обучение: как развивать цифровые навыки». – М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018. – 122 с. Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше чем обучение: как развивать цифровые навыки» М. АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка» ФГОС Основного общего образования, 2010. ФГОС Основного общего образования, 2010 ФГОС Среднего (полного) образования, 2012. ФГОС Среднего (полного) образования, 2012 Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова [и др.]. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с. Солдатова Г. У. Нестик Т. А. Рассказова Е. И. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования М. Фонд Развития Интернет Шейпак С.А. Дискурсивные репрезентации «цифрового поколения» и смена парадигмы образования // Современные исследования социальных проблем. – 2018. – Т. 9, №5. – С. 114–138. Шейпак С. А. Дискурсивные репрезентации «цифрового поколения» и смена парадигмы образования Современные исследования социальных проблем 2018 Т. 9, №5 114 138 Prensky М. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. NCB University Press. – October 2001. – Vol. 9. №5. URL: http://www.nnstoy.org/ download/technology/Digital+Natives++Digital+Immigrants.pdf Prensky М. Digital Natives, Digital Immigrants On the Horizon. NCB University Press 2001 October http://www.nnstoy.org/