978-5-6044068-8-5 10.31483/a-132 Педагогика и образование: от теории к практике Pedagogy and Education: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи , посвященные актуальным вопросам образовательных и педагогических процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования и педагогики.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2020 © 2020 Tamara P. Shekhova, Ekaterina A. Daneliia © 2020 Шехова Т. П., Данелия Е. А. 2020 Шехова Т. П., Данелия Е. А. Tamara P. Shekhova, Ekaterina A. Daneliia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-74591 74591 Формирование гражданской позиции на уроках истории Formirovanie grazhdanskoi pozitsii na urokakh istorii Шехова Тамара Павловна Shekhova Tamara Pavlovna Данелия Екатерина Андреевна Daneliia Ekaterina Andreevna МАОУ «‎СОШ №102» Россия MAOU "SOSh 102" Russia 69 71

в работе раскрыты принципы и методы формирования гражданско-патриотической позиции обучающихся на уроках истории. Приводится пример технологической карты урока для 6 класса по теме: «Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад», в которой представлены основные этапы урока, виды деятельности учащихся, результативность гражданско-патриотического воспитания в рамках урока.

 История обучение педагог воспитание патриотизм деятельность обучающиеся рефлексия ислам деятельностный подход технологическая карта формирование гражданской позиции ценностный ориентир References Вырщиков. А.Н. Военно-патриотическое воспитание школьников: Теория и практика. – М.: Педагогика, 1990. – 152 с. Вырщиков А. Н. Военно-патриотическое воспитание школьников: Теория и практика М. Педагогика Крицкая Н.Ф. Процесс формирования гражданственности на уроках истории и обществознания / Н.Ф. Крицкая, И.В. Подавалова // Преподавание истории в школе. – 2009. – №4. – С. 4–9. Крицкая Н. Ф. Подавалова И. В. Процесс формирования гражданственности на уроках истории и обществознания Преподавание истории в школе 2009 4 4 9 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998. – С.16. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии М. Скалина А.Н. Гражданственность в современной России: сущность, структура, типология: дис. канд. политолог. наук: 23.00.02. – Уфа, 2009. – 165 с. Скалина А. Н. Гражданственность в современной России: сущность, структура, типология Уфа