978-5-907313-08-8 10.31483/a-79 Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Прокопьев Олег Иванович Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Васильева Людмила Геннадьевна Vasileva Ludmila Gennadevna https://orcid.org/0000-0002-7160-5475 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Павлов Владимир Иванович Pavlov Vladimir Ivanovich https://orcid.org/0000-0002-4013-7154 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Виноградов Юрий Михайлович Vinogradov Yuriy Mikhailovich https://orcid.org/0000-0003-1564-8902 Ядранская Инесса Владимировна Iadranskaia Inessa Vladimirovna https://orcid.org/0000-0002-9721-3963 Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур Current trends in the development of education system 16 11 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 © 2019 V M. Ivanova © 2019 Иванова В. М. 2019 Иванова В. М. V M. Ivanova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку ӗҫ Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе сарӑлать 74708 Изучение имен существительных на интегрированных уроках Izuchenie imen sushchestvitel'nykh na integrirovannykh urokakh «Япала ячĕ» темăна 6-мĕш класра интеграци (пĕрлештерӳ) мелĕпе вĕрентесси Иванова Валентина Михайловна Ivanova V M МБОУ «Сугайкасинская основная общеобразовательная школа» Россия MBOU "Sugaikasinskaia osnovnaia obshcheobrazovatel'naia shkola" Russia 315 318

статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования современных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла. Автор обобщает практический опыт использования эффективных приемов и методов интегрированных уроков. Основное внимание в работе автор акцентирует на приемы работы в изучении темы «Имя существительное» на интегрированном уроке родного (чувашского), русского и английского языков. Автор приходит к выводу, что с психолого‐педагогической точки зрения интегрированный урок позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи, способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала.

статьяра паянхи кун актуаллă проблемăна – гуманитари предмечĕсене çĕнĕ вĕренÿ технологийĕсемпе усă курса вĕрентес ыйтăва хускатнă. Автор хăйĕн ĕç опычĕпе паллаштарса чăваш чĕлхи урокĕсене пĕрлештернĕ урок мелĕпе ирттерни кăсăклă та тухăçлă пулнине палăртать. „Япала ячĕсем“ темăна вĕрентнĕ чух чăваш, вырăс тата акăлчан чĕлхинчи пĕлĕве танлаштаруллă вĕрентмелли мелсене уçса парать. Пĕрлештернĕ уроксен усси пысăк пулнине, вĕсемпе пĕлсе усă курни вĕренекенсен тавра курăмне аталантарма, пĕлĕвне системăлама, урокра ĕçлес хастарлăха ÿстерме, тĕрлĕ предмет хушшинчи çыхăнăва туйма, чухлама, тĕпчеме май панине ĕнентерет.

интегрированный урок современные образовательные технологии тип урока межпредметная интеграция родной (чувашский) русский и английский язык урок тĕсĕ пĕрлештернĕ урок предметсен çыхăнăвĕ чăваш вырăс тата акăлчан чĕлхи çĕнĕ вĕренÿ технологийĕсем References Балагурова М.И. Интегрированные уроки как способ формирования целостного восприятия мира // «Первое сентября» 2014–2015 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/ Балагурова М. И. Интегрированные уроки как способ формирования целостного восприятия мира http://festival.1september.ru/ Браже Т.Г. Интеграция предметов в современной школе // Литература в школе. – 2011. – №5. – С. 150–154. Браже Т. Г. Интеграция предметов в современной школе Литература в школе 2011 5 150 154 Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов н/Д, 2010. – 440 с. Данилюк А. Я. Теория интеграции образования Ростов н/Д Егорова А.С. Чăваш чĕлхипе литература урокĕсене ФГОСпа килĕшÿллĕн ирттересси // Национальные языки и литературы в поликультурных условиях: сб. статей. Ч. 2. / отв. ред. А.Д. Ахвандерова, Е.А. Андреева. – Чебоксары: Чуваш гос. пед. ун-т, 2017. – С. 84–86. Егорова А. С. Чăваш чĕлхипе литература урокĕсене ФГОСпа килĕшÿллĕн ирттересси 84 86 Чебоксары Чуваш гос. пед. ун-т Михайлова О.С. Интеграция, как методическое явление // Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» 2015–2016 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/ Михайлова О. С. Интеграция, как методическое явление http://festival.1september.ru/