978-5-907313-16-3 10.31483/a-140 Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы Pedagogy, Psychology, Society 29 02 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 © 2020 Vladimir I. Zalunin © 2020 Залунин В. И. 2020 Залунин В. И. Vladimir I. Zalunin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-74847 74847 К вопросу о предмете и структуре социологии как науки и учебной дисциплины K voprosu o predmete i strukture sotsiologii kak nauki i uchebnoi distsipliny Залунин Владимир Иванович Zalunin Vladimir Ivanovich zaluninv@mail.ru 01bqs3h57 ФГБОУ ВО «Государственный академический университет гуманитарных наук» Россия 01bqs3h57 FGBOU VO "Gosudarstvennyi akademicheskii universitet gumanitarnykh nauk" Russia 252 259

статья посвящена проблеме предметного определения социологии, интерес к которой постоянен и особо возрастает на каждом новом этапе ее развития. Рассмотрены различные подходы к данной проблеме и предложено собственное, оригинальное определение предмета социологии как науки и учебной дисциплины. Такое определение предмета социологии позволило автору включить в него ряд аспектов, которые зачастую де-факто реализуются в научной и педагогической деятельности, но остаются имплицитными, теоретически не артикулированными, слабо тематизированными. Это позволило также предложить некоторые новые подходы к структурированию социологического знания.

 общество автопоэзис самореференция социальное самосознание культурно-исторические формы общественного самосознания социология как наука социология как учебная дисциплина объект социологии предмет социологии структура социологии социальное социальные системы закономерности развития социальных систем методы изучения социальных систем технологии совершенствования социальных систем References Волков Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко [и др.]. – М.: Гардарики, 2000. – 512 с. Волков Ю. Г. Добреньков В. И. Нечипуренко В. Н. Социология: учебник М. Гардарики Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.: Проспект, 2007. – 240 с. Кравченко А. И. Социология в вопросах и ответах М. Проспект Левада Ю.А. Сочинения // Лекции по социологии. – М.: Издатель Карпов Е.В., 2011. – 415 с. Левада Ю. А. Сочинения Лекции по социологии М. Издатель Карпов Е.В. Сорокин П.А. Система социологии. Т. 1. – М.: Наука, 1993. – 447 с. Сорокин П. А. Система социологии. Т. 1 М. Наука Тощенко Ж.Т. Социология: общий курс. – М.: Юрайт-М, 2001. – 527 с. Тощенко Ж. Т. Социология М. Юрайт-М Фролов СС. Социология: учебник для вузов. – М.: Логос,1996. – 360 с. Фролов СС. Социология М. Логос Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара: Самарский университет, 1995. – 328 с. Ядов В. А. Социологическое исследование Самара Самарский университет