Статика и динамика этнических автостереотипов узбекской молодежи (из опыта пятнадцатилетнего исторического среза)

Научная статья
EDN: TJTTXP DOI: 10.31483/r-75074
Open Access
Международный научный журнал «Этническая культура»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Этническая культура»
Автор:
Эргашев П. С. 1
Рубрика:
Проблемы сохранения этнических культур
Страницы:
58-61
Получена: 20.03.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4079 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Международная исламская академия Узбекистана
Для цитирования:
Эргашев П. С. Статика и динамика этнических автостереотипов узбекской молодежи (из опыта пятнадцатилетнего исторического среза) // Этническая культура. 2020. С. 58-61. ISSN 2713-1688. DOI 10.31483/r-75074. EDN TJTTXP.
УДК 316.647.8

Аннотация

В статье представлены сравнительные результаты проведенного в течение 15 лет исследования стереотипных ассоциаций относительно этнонима «узбеки» среди узбекской молодежи. Методы. Методом ассоциативного эксперимента выявлены основные составляющие этнических автостереотипов узбекской молодежи и представлены результаты, охватывающие период 2003–2005 гг. по сегодняшний день. Сравнительный анализ результатов ассоциативного эксперимента показал существенное усиление роли «личностных черт» в характеристиках своей этнической группы, в противовес резкому сокращению удельного веса традиционных видов деятельности и их продуктов. Результаты. Подчеркивается, что несмотря на то, что свои лидирующие позиции сохраняют понятия, связанные с национальной одеждой (напр., «тюбетейка», «атлас» и др.) и предметами национального быта («лаган», «тандыр» и др.), было зафиксировано усиление этнического самовосприятия через историческую призму и географические признаки, что может быть следствием активной воспитательной работы с акцентированием внимания на исторических достижениях и особой геостратегической позиции страны. Делается вывод о том, что полученные результаты могут быть признаком заметных сдвигов в национальном самосознании узбекской молодежи, которые проявляются, в том числе, в переносе центра внимания от внешних атрибутов традиционного образа жизни этноса, на внутреннюю составляющую этих формальных признаков.

Список литературы

  1. 1. Манцаева А.Н. Этнические стереотипы в межкультурной коммуникации / А.Н. Манцаева, Д.Н. Батаева // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, №2 (27). – С. 218–221.
  2. 2. Волынец Т.Н. Этностереотипы и их отражение в языковом сознании белорусов // Русский язык: система и функционирование: сб. материалов IV Междунар. науч. конф. (Минск, 5–6 мая 2009 г.): в 2 ч. Ч. 1. – Минск: Изд-во РИВШ, 2009. – С. 16–24.
  3. 3. Завалишин А.Ю. Этнические стереотипы: экспликация и анализ / А.Ю. Завалишин, Н.Ю. Костюрина // Социология и социальная антропология. – 2017. – Т. ХХ, №2. – С. 177–196.
  4. 4. Красова Е.Ю. Этнические стереотипы в массовом сознании воронежцев // Известия ВГПУ. – 2015. – №3(268). – С. 156–159.
  5. 5. Платонов Ю.П. Этническая психология. – СПб.: Речь, 2001. – 320 с.
  6. 6. Попеня Е.А. Проявление агрессии в этнических стереотипах // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2017. – №1. – С. 102–106.
  7. 7. Стефаненко Т.Г. Методы исследования этнических стереотипов // Методы этнопсихологического исследования. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1993. – С. 3–27.
  8. 8. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: учебник для вузов. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 368 с.
  9. 9. Шахбанова М.М. Автостереотипы и гетеростереотипы в структуре этнической идентичности андо-цезских народов // Вестник института ИАЭ. – 2012. – №1. – С. 174–184.
  10. 10. Щенникова Л.С. Этнические стереотипы студентов: (результаты социологического исследования) // Псков: научно-практический, историко-краеведческий журнал. – 2001. – №14. – С. 200–204.
  11. 11. Щербакова Д.И. Этнические стереотипы в русско-чеченских отношениях // Южнороссийское обозрение Центра системных региональных исследований и прогнозирования ИППК ЮФУ и ИСПИ РАН. – Ростов н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2009. – Вып. 59. – 176 с.
  12. 12. Эргашев П.С. Этник стереотиплар ва уларни ўрганишнинг долзарблиги // Педагогик таълим. – Тошкент, 2003. – №4. – Б. 84–86.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.