978-5-907313-21-7 10.31483/a-153 Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно- практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам организации учебной и внеучебной работы с одаренными детьми, выявления и изучения индивидуальных особенностей одаренных детей, определения направлений психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики и психологии.

 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 karine_br@mail.ru Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 kmppedagogika@yandex.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X shalaginvaksenija99@yandex.ru Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Калинина Зинаида Николаевна Митина Лариса Максимовна Мишина Марина Михайловна Mishina Marina Mikhailovna Плугина Мария Ивановна Plugina Mariia Ivanovna https://orcid.org/0000-0001-6874-6827 Родин Юрий Иванович Rodin Iurii Ivanovich Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Леонова Олеся Игоревна Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions 09 04 2020 Тула ИД «Среда» 2020 © 2020 Makka A. Tumsoeva © 2020 Тумсоева М. А. 2020 Тумсоева М. А. Makka A. Tumsoeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-75183 75183 Ранние проявления одаренности детей и подростков в системе современного образования Early Manifestations of Giftedness in Children and Adolescents in the System of Modern Education Тумсоева Макка Альвиевна Tumsoeva Makka Alvievna Зекиева Петимат Масудовна Zekieva Petimat Masudovna Научный руководитель Supervision sekieva@mail.ru ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical Institute" Russia 79 82

в статье рассмотрены наиболее эффективные, на взгляд автора, методы диагностики гениальности. Также изучены виды одаренности по Вильяму Штерну и основные признаки для выявления таких детей, определены наиболее эффективные методы обучения, воспитания и социализации одаренных детей.

the article is devoted to consideration of the most effective methods of diagnosing genius from the author's perspective. The types of giftedness according to William Stern and the main signs for identifying such children are studied, as well as the most effective methods of teaching, upbringing and socialization of gifted children are defined.

 развитие интеллект одаренность способности талант вундеркинд особенные дети development giftedness abilities talent wunderkind intelligence special children References Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности [Текст] / Н.С. Лейтес // Вопросы психологии. – 1988. – №4. – С. 99. Leites, N. S. (1988). Rannie proiavleniia odarennosti. Voprosy psikhologii, 4, 99. Лейтес Н. С. Ранние проявления одаренности Вопросы психологии 1988 №4 Лейтес Н.С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника / Н.С. Лейтес // Вопросы психологии. – 1985. – №1. – С. 15. Leites, N. S. (1985). Problema sootnosheniia vozrastnogo i individual'nogo v sposobnostiakh shkol'nika. Voprosy psikhologii, 1, 15. Лейтес Н. С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника Вопросы психологии 1985 №1 Панов В.И. Одаренность как проблема современного образования / В.И. Панов. – Самара, 2007 – С. 477. Panov, V. I. (2007). Odarennost' kak problema sovremennogo obrazovaniia., 477. Samara. Панов В. И. Одаренность как проблема современного образования Самара Штерн В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования / В. Штерн; пер. с нем. под ред. Всеукраинского ин-та труда. – Харьков: Книгоспiлка, 1926. – 403. Shtern, V. (1926). Odarennost' detei i podrostkov i metody ee issledovaniia., . Shtern;; Khar'kov: Knigospilka. Штерн В. Одаренность детей и подростков и методы ее исследования Штерн;