978-5-907313-21-7 10.31483/a-153 Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно- практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам организации учебной и внеучебной работы с одаренными детьми, выявления и изучения индивидуальных особенностей одаренных детей, определения направлений психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики и психологии.

 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 karine_br@mail.ru Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 kmppedagogika@yandex.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X shalaginvaksenija99@yandex.ru Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Калинина Зинаида Николаевна Митина Лариса Максимовна Мишина Марина Михайловна Mishina Marina Mikhailovna Плугина Мария Ивановна Plugina Mariia Ivanovna https://orcid.org/0000-0001-6874-6827 Родин Юрий Иванович Rodin Iurii Ivanovich Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Леонова Олеся Игоревна Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions 09 04 2020 Тула ИД «Среда» 2020 Copyright © Савенко Р. Р., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 75231 Профессиональный уровень педагога-наставника как основной элемент кадрового фундамента работы с талантливыми детьми The professional level of a teacher-mentor as the main element of the personnel foundation for work with talented children Савенко Римма Ринатовна Savenko Rimma Rinatovna rimma_sava@mail.ru МБУ ДО «Центр психолого-педагогического и социального сопровождения» Россия MBIAE "Center for psychological, pedagogical and social support" Russia 268 270

в статье анализируется необходимый набор различных компетенций педагога, который готов стать наставником для молодого коллеги в процессе специфической работы с категорией одаренных учащихся. Именно такой профессионал способен предложить помощь по вопросам совершенствования теоретических и практических знаний и в повышении мастерства. Данная тема также рассматривается с психологической точки зрения.

the necessary set of different competencies of a teacher who is ready to become a mentor for a young colleague in the process of specific work with a category of gifted children is analyzed. Such a professional is able to offer assistance in improving theoretical and practical knowledge and mastering skills. This topic is also considered from a psychological point of view.

 педагогика профессионализм взаимодействие компетенция помощь одаренность наставник опыт professionalism competence interaction experience giftedness mentor pedagogy assistance References Вагин И.О. Наставничество / И.О. Вагин. – М.: Студия АРДИС, 2014. – 692 c. Vagin, I. O. (2014). Nastavnichestvo. M.: Studiia ARDIS. Вагин И. О. Наставничество М. Студия АРДИС Национальный проект «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам), 2018 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project (дата обращения: 04.04.2020). Natsional'nyi proekt "Obrazovanie" (utv. prezidiumom Soveta pri Prezidente Rossiiskoi Federatsii po strategicheskomu razvitiiu i natsional'nym proektam), 2018 g. Retrieved from https://edu.gov.ru/national-project Национальный проект «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам), 2018 г https://edu.gov.ru/national-project Максвелл Д. Наставничество 101 / Д. Максвелл; пер. с англ. Ю.И. Герасимчик. – Минск: Попурри, 2009. – 160 с. Maksvell, D., & Gerasimchik, Iu. I. (2009). Nastavnichestvo 101., 160. Maksvell;; Minsk: Popurri. Максвелл Д. Герасимчик Ю. И. Наставничество 101 Максвелл; Тьюторство как новая профессия в образовании / Мин-во образования РФ; Ин-т образоват. политики «Эврика», Школа «Эврика-развитие». – Томск: Дельтаплан, 2001. (2001). T'iutorstvo kak novaia professiia v obrazovanii., . RF;; Tomsk: Del'taplan. Тьюторство как новая профессия в образовании РФ;