978-5-907313-17-0 10.31483/a-154 Педагогические и социальные вопросы образования Pedagogical and sociological aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогические и социальные вопросы образования Pedagogical and sociological aspects of education 06 03 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Сарыбаева И. Е., Ешпанов В. С., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 75242 Зарубежный опыт использования информационных и цифровых технологий в системе образования Zarubezhnyi opyt ispol'zovaniia informatsionnykh i tsifrovykh tekhnologii v sisteme obrazovaniia Сарыбаева Инара Ельшатовна Sarybaeva Inara El'shatovna Ешпанов Владимир Сарсембаевич Eshpanov Vladimir Sarsembaevich ws-282@mail.ru Казахский университет технологии и бизнеса Казахстан Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa Kazakhstan 107 111

статья посвящена теме использования информационных технологий в образовательном процессе в зарубежных странах. Раскрываются возможности и направления использования информационных технологий в современном образовании. Отслежены различные формы, навыки и компетенции, выявлена продуктивная деятельность рассматриваемых технологий и их комбинаций в совершенствовании индивидуального и группового подхода, что делает возможным его применение в отечественном процессе.

 образовательный процесс инновации информационно-коммуникационные технологии информационный процесс информационно-коммуникативная компетентность зарубежный опыт References Андреева И.Т. Дистанционное образование будущего / И.Т. Андреева. – М., 2009. – С. 125. Андреева И. Т. Дистанционное образование будущего М. Тиффин Дж. Что такое виртуальное обучение. Образование в информационном обществе / Дж. Тиффин, Л. Раджасингам. – М.: Информатика и образование, 1999. – С. 316. Тиффин Дж. Раджасингам Л. Что такое виртуальное обучение. Образование в информационном обществе М. Информатика и образование Самарский П.Р. Информационная революция / П.Р. Самарский. – М., 2000. – С. 352. Самарский П. Р. Информационная революция М. Климентьев В.Н. Цифровые технологии / В.Н. Климентьев. – М., 2006. – С. 204. Климентьев В. Н. Цифровые технологии М. Кайнова Э.Б. Информационно-педагогические технологии – системный подход / Э.Б. Кайнова. – Рыбинск: Рыбинский полиграфический колледж, 2013. – С. 97. Кайнова Э. Б. Информационно-педагогические технологии Рыбинск Рыбинский полиграфический колледж Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / И.Г. Захарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – С. 191. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений М. Издательский центр «Академия» Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении / А. Анастази; пер. с англ. – М.: Апрель-пресс; ЭКСМО-Пресс, 2011. – С. 752. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении Анастази; Успенский А.Л. Опыт зарубежного образования / А.Л. Успенский. – М., 2014. – С. 189. Успенский А. Л. Опыт зарубежного образования М.