978-5-907313-30-9 10.31483/a-164 Образование и педагогика: актуальные вопросы Education and science: current trends

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития образования и педагогики.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2020 Copyright © Устименко О. А., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-75650 75650 Применение дистанционных образовательных технологий при изучении фундаментальной дисциплины Application of Remote Educational Technologies in Studying Fundamental Discipline Устименко Оксана Анатольевна Ustimenko Oksana Anatolevna ksen3068@mail.ru 00bb01z14 ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Минздрава России Россия 00bb01z14 FSBEI of HE “Pacific State Medical University” Russia 141 154

статья демонстрирует изучение базовых дисциплин обязательных для выбора в медицинском вузе в дистанционном формате, являясь составляющей частью внеаудиторной самостоятельной работы. Сформирована функциональная модель дистанционной образовательной технологии для изучения дисциплины «Клиническая анатомия (современные трёхмерные технологии)», основанная на принципах дистанционного обучения.

the article is devoted to the study of the basic disciplines that are compulsory for choice in a medical university in a remote format, being an integral part of extracurricular independent work. A functional model of distance educational technology for the study of the discipline “Clinical Anatomy (modern three-dimensional technology)”, based on the principles of distance learning.

 дистанционное обучение внеаудиторная самостоятельная работа электронная платформа “MOODLE” функциональная модель дистанционного образования distance learning extracurricular independent work electronic platform “MOODLE” functional model of distance education References Бобровская Л.Н. Из опыта создания информационно-образовательной среды как ресурса обеспечения качества образования в условиях реализации ФГОС / Л.Н. Бобровская, Н.Ф. Соколова // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: информатика и информатизация образования. – 2016. – №3. – С. 59–65. Бобровская Л. Н. Соколова Н. Ф. Из опыта создания информационно-образовательной среды как ресурса обеспечения качества образования в условиях реализации ФГОС Вестник московского городского педагогического университета. Серия 2016 №3 59 65 Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; ред. Е.С. Полат. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 392 с. Полат Е. С. Моисеева М. В. Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов Петров; Сигаркина Л.Н. Педагогические пути совершенствования дистанционного обучения студентов в современных вузах. – 2007. – 179 с. Сигаркина Л. Н. Педагогические пути совершенствования дистанционного обучения студентов в современных вузах Буренкова С.Н. Инновационная образовательная среда как условие самореализации будущих профессионалов // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2015. – №4. – С. 134–318. Буренкова С. Н. Инновационная образовательная среда как условие самореализации будущих профессионалов Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий 2015 №4 134 318 Акатьев Д.Ю. Специфика реализации электронного и дистанционного обучения в НГЛУ на платформе MOODLE / Д.Ю. Акатьев, Г.В. Курицына // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова. – 2017. – №38. – С.166–175. Акатьев Д. Ю. Курицына Г. В. Специфика реализации электронного и дистанционного обучения в НГЛУ на платформе MOODLE Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова 2017 №38 Плещёв В.В. Формирование и диагностика профессионально-творческой компетентности студентов вузов / В.В. Плещёв, Ф.А. Рассамагина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2016. – №4. – С. 32–39. Плещёв В. В. Рассамагина Ф. А. Формирование и диагностика профессионально-творческой компетентности студентов вузов Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2016 №4 32 39 Кочесов В.К. Роль дистанционного обучения в изменении способов и приёмов образовательного процесса в вузе / В.К. Кочесов, О.У. Гогицаева, Н.В. Тимошкина // Образовательные технологии и общество. – 2015. – №1. – С. 395–407. Кочесов В. К. Гогицаева О. У. Тимошкина Н. В. Роль дистанционного обучения в изменении способов и приёмов образовательного процесса в вузе Образовательные технологии и общество 2015 №1 395 407 Гуремина Н.В. Методы активного обучения как инновационный тренд Российского профессионального образования // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – №11 (часть 1). – С. 37–38. Гуремина Н. В. Методы активного обучения как инновационный тренд Российского профессионального образования Международный журнал экспериментального образования 2014 №11 (часть 1) 37 38 Ладогина А.Ю. Инновационные формы обучения в практике преподавания в вузе // Инновации и инвестиции. – 2016. – №12. – С. 195–198. Ладогина А. Ю. Инновационные формы обучения в практике преподавания в вузе Инновации и инвестиции 2016 №12 195 198 Гайворонский И.В. Современная стратегия преподавания дисциплины «Анатомия человека» / И.В. Гайворонский, А.А. Родионов, Г.И. Ничипорук [и др.] // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. – 2013. – №2. – С. 191–206. Гайворонский И. В. Родионов А. А. Ничипорук Г. И. Современная стратегия преподавания дисциплины «Анатомия человека» Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире 2013 №2 191 206