978-5-907313-60-6 10.31483/a-188 Дистанционное обучение: актуальные вопросы Distance Learning: Current Issues

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам дистанционного обучения в современных реалиях. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Терентьева Галина Георгиевна Terenteva Galina Georgievna https://orcid.org/0000-0002-3796-9304 Дистанционное обучение: актуальные вопросы Distance Learning: Current Issues 16 07 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Гринева М. В., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-85992 85992 Опыт адаптации офлайн-курса английского языка к дистанционному формату (на примере курса домашнего чтения для экономистов-международников) Adapting an Offline English Course for Distance Learning (On the Example of a Home Reading Class for International Economics Students) Гринева Мария Владимировна Grineva Mariia Vladimirovna maria.grineva@mail.ru 04zn7jb34 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России Россия 04zn7jb34 Moscow State Institute of International Relations Russia 33 38

в статье анализируется возможность переноса преподавания профессионально ориентированного курса домашнего чтения (на примере курса домашнего чтения для экономистов-международников) в онлайн-режим. Делается вывод о том, что формат видеоконференции на занятиях по такому курсу позволяет моделировать различные фреймы учебного профессионального языкового дискурса, а обучающий и мотивационный эффект курса усиливается возможностями электронных средств обучения.

 дистанционное обучение учебный языковой дискурс языковая подготовка экономистов-международников профессионально ориентированный курс домашнего чтения видеоконференция References Воевода Е.В. Цифровизация: новые возможности и вызовы для языкового образования / Е.В. Воевода // Языковой дискурс в социальной практике: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. – Тверь, 2019. – С. 16–20. Воевода Е. В. Цифровизация: новые возможности и вызовы для языкового образования Языковой дискурс в социальной практике 16 20 Тверь Гринева М.В. Формирование профессионального языкового дискурса экономистов-международников средствами домашнего чтения: дис. … канд. пед. наук / М.В. Гринева. – М., 2018. – 221 с. Гринева М. В. Формирование профессионального языкового дискурса экономистов-международников средствами домашнего чтения М. Гринева М.В. Пособие по домашнему чтению по роману Дж. Мид «Хедхантер» / М.В. Гринева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mgimo.ru/study/faculty/meo/eng2/docs/elibrary-eng2/ Гринева М. В. Пособие по домашнему чтению по роману Дж. Мид «Хедхантер» http://mgimo.ru/study/faculty/meo/eng2/docs/elibrary-eng2/ Исаев Е.А. Технология дистанционного обучения иностранному языку студентов технических направлений подготовки / Е.А. Исаев // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. – 2015. – Вып. №3 (17). – С. 71–75. Исаев Е. А. Технология дистанционного обучения иностранному языку студентов технических направлений подготовки Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета 2015 Вып. №3 (17) 71 75 Любшина М.В. Содержание учебного процесса и принципы разработки материалов при создании электронных курсов по обучению иностранному языку / М.В. Любшина // Вестник СПбГУ. – Сер. 9. – 2012. – Вып. 2. – С. 181–189. Любшина М. В. Содержание учебного процесса и принципы разработки материалов при создании электронных курсов по обучению иностранному языку Вестник СПбГУ 2012 Сер. 9 181 189 Пичкова Л.С. Роль предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в формировании новых образовательных технологий в высшей школе / Л.С. Пичкова // Человеческий капитал. – 2017. – №6 (102). – С. 17–20. Пичкова Л. С. Роль предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в формировании новых образовательных технологий в высшей школе Человеческий капитал 2017 №6 (102) 17 20 White C. Distance Learning of Foreign Languages / C. White // Language Teaching. – 2006. – Vol. 39. – P. 247–264. White C. Distance Learning of Foreign Languages Language Teaching 2006 Vol. 39