978-5-907313-72-9 10.31483/a-204 Общество, педагогика, психология Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Общество, педагогика, психология Pedagogy, Psychology, Society 11 09 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Аввакумова Е. А., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 86198 Постановка артикуляции русских звуков Postanovka artikuliatsii russkikh zvukov Аввакумова Евгения Александровна Avvakumova Evgeniia Aleksandrovna evavvakumova@inbox.ru Алтайский государственный педагогический университет Россия Altai State Pedagogical University Russia 151 154

в статье дается алгоритм постановки артикуляции русских звуков для иностранных учащихся. Дано объяснение, почему данный алгоритм необходимо точно соблюдать. Каждый шаг алгоритма подробно описан и подкреплен примерами.

 русский язык как иностранный артикуляция фонетика артикуляционный аппарат звуки фонематический слух References Андреюшина Е.А. Трудности освоения русской фонетики иноязычной аудиторией в зависимости от родного языка учащихся // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №12, ч. 2. – С. 19–22. Андреюшина Е. А. Трудности освоения русской фонетики иноязычной аудиторией в зависимости от родного языка учащихся Филологические науки. Вопросы теории и практики 2014 №12, ч. 2 19 22 Бархударова Е.Л. По-русски – с хорошим произношением: практический курс русской звучащей речи / Е.Л. Бархударова, Ф.И. Панков. – 2-е изд. – М.: Русский язык. Курсы, 2015. – 188 с. Бархударова Е. Л. Панков Ф. И. По-русски М. Русский язык. Курсы Бернштейн С.И. Вопросы фонетики и обучение произношению / С.И. Бернштейн – М.: Изд-во Московского университета, 1975. – 227 с. Бернштейн С. И. Вопросы фонетики и обучение произношению М. Изд-во Московского университета Битехтина Н.Б. Русский язык как иностранный: фонетика / Н.Б. Битехтина, В.Н. Климова. – 2-е изд. – М.: Русский язык. Курсы, 2014. – 127 с. Битехтина Н. Б. Климова В. Н. Русский язык как иностранный: фонетика М. Русский язык. Курсы Будник Е.А. Фонетическая интерференция и иностранный акцент при обучении русскому произношению // Lingua mobilis. – 2012. – №3. – С. 171–179. Будник Е. А. Фонетическая интерференция и иностранный акцент при обучении русскому произношению Lingua mobilis 2012 №3 171 179 Давыдова Э.В. Обучение иностранных студентов фонетике русского языка: постановка гласных и согласных звуков / Э.В. Давыдова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/edu/pedagog/252.html Давыдова Э. В. Обучение иностранных студентов фонетике русского языка: постановка гласных и согласных звуков http://hmbul.bmstu.ru/catalog/edu/pedagog/252.html Караванова Н.Б. Корректировочный курс фонетики русского языка / Н.Б. Караванова. – 4-е изд. – М.: Русский язык. Курсы, 2015. – 71 с. Караванова Н. Б. Корректировочный курс фонетики русского языка М. Русский язык. Курсы Крючкова Л.С. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному / Л.С. Крючкова, Н.В. Мощинская. – 6-е изд. – М.: Флинта; Наука, 2017. – 475 с. Крючкова Л. С. Мощинская Н. В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному М. Флинта Лебедева Ю.Г. Особенности обучения монголов русскому произношению на продвинутом этапе / Ю.Г. Лебедева // Русский язык за рубежом. – 1980. – №6. – С. 66–71. Лебедева Ю. Г. Особенности обучения монголов русскому произношению на продвинутом этапе Русский язык за рубежом 1980 №6 66 71 Любимова Н.А. Обучение русскому произношению. Артикуляция. Постановка и коррекция русских звуков / Н.А. Любимова. – М.: Русский язык, 1982. – 192 с. Любимова Н. А. Обучение русскому произношению. Артикуляция. Постановка и коррекция русских звуков М. Русский язык