978-5-907313-72-9 10.31483/a-204 Общество, педагогика, психология Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Общество, педагогика, психология Pedagogy, Psychology, Society 11 09 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Пахомов И. А., Макарова Л. Н., Фомин Э. В., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 96276 Формирование базовых аспектов модели психического в рамках обогащения социального опыта дошкольников с расстройствами аутистического спектра Formirovanie bazovykh aspektov modeli psikhicheskogo v ramkakh obogashcheniia sotsial'nogo opyta doshkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra https://orcid.org/0000-0001-9519-2794 Пахомов Илья Александрович Pakhomov Ilia Aleksandrovich andatram@yandex.ru https://orcid.org/0000-0003-1167-4185 Макарова Людмила Николаевна Makarova Liudmila Nikolaevna https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich yeresen@yandex.ru ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина» Россия FGBOU VO "Tambovskii gosudarstvennyi universitet im. G.R. Derzhavina" Russia Чувашский государственный институт культуры и искусств Россия Chuvash State Institute of Culture and Arts Russia 13 17

статья содержит подробное описание процедуры формирование умения понимать перспективу собеседника-наблюдателя как одного из базовых аспектов модели психического у четверых детей с расстройствами аутистического спектра. Процедура проводилась в рамках коррекционно-педагогического вмешательства с применением прикладного анализа поведения. При реализации процедуры использовались игрушки, картинки и текстовые подсказки.

 аутизм дефектология модель психического прикладной анализ поведения