978-5-907313-72-9 10.31483/a-204 Общество, педагогика, психология Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Общество, педагогика, психология Pedagogy, Psychology, Society 11 09 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Шевченко С. С., Шайдулина Г. Х., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 96299 Методика применения аспектов истории науки при преподавании механики в вузовском курсе общей физики Metodika primeneniia aspektov istorii nauki pri prepodavanii mekhaniki v vuzovskom kurse obshchei fiziki Шевченко Светлана Сергеевна Shevchenko Svetlana Sergeevna sveta-shev@yandex.ru Шайдулина Гульнара Хайдаровна Shaidulina Gulnara Khaidarovna rafuza@mail.ru ФГКВОУ ВО «Военный ордена Жукова университет радиоэлектроники» Россия FGKVOU VO "Voennyi ordena Zhukova universitet radioelektroniki" Russia БПОУ ВО «Череповецкий медицинский колледж им. Н.М. Амосова» Россия BPOU VO "Cherepovetskii meditsinskii kolledzh im. N.M. Amosova" Russia 81 84

в статье представлена методика преподавания раздела механики в курсе общей физики вуза с учетом исторических аспектов формирования естественнонаучной картины мира в истории человечества.

 методика преподавания курс физики история науки естественнонаучная картина мира References Засобина Г.А. Формирование естественнонаучной картины мира учащихся как предмет исследования / Г.А. Засобина, Н.С. Майорова // Вестник КГУ им. А.Н. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – Т. 17. – №1. – Кострома: КГУ, 2011. – С. 14–18. Засобина Г. А. Майорова Н. С. Формирование естественнонаучной картины мира учащихся как предмет исследования Вестник КГУ им. А.Н. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2011 1 14 18 Кострома КГУ Шевченко С.С. Коммуникативные аспекты чтения лекций по физике в условиях перехода к новым ФГОС / С.С. Шевченко, Л.И. Нилова, Г.Х. Шайдулина // Проблемы и основные направления развития радиоэлектроники и образовательного процесса подготовки специалистов радиотехнических систем специального назначения: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Ч. 3. Т. 2. – Череповец: ЧВВИУРЭ, 2017. – С. 170–171. Шевченко С. С. Нилова Л. И. Шайдулина Г. Х. Коммуникативные аспекты чтения лекций по физике в условиях перехода к новым ФГОС 170 171 Череповец ЧВВИУРЭ Ванюгина М.С. Методика использования научных исторических текстов на языке оригинала при преподавании курса общей физики в техническом вузе / М.С. Ванюгина, С.С. Шевченко, Г.Х. Шайдулина [и др.] // Научная мысль. – 2018. – Т. 11. – №1–1 (35). – С. 5–9. Ванюгина М. С. Шевченко С. С. Шайдулина Г. Х. Методика использования научных исторических текстов на языке оригинала при преподавании курса общей физики в техническом вузе Научная мысль 2018 1 5 9 Шевченко С.С. Модифицирование содержания вузовского курса общей физики с учетом новейших достижений и специфики будущей профессии обучаемых / С.С. Шевченко, Г.Х. Шайдулина, Л.И. Нилова [и др.] // Научная мысль. – 2018. – Т. 6. – №4 (30) – С. 238–240. Шевченко С. С. Шайдулина Г. Х. Нилова Л. И. Модифицирование содержания вузовского курса общей физики с учетом новейших достижений и специфики будущей профессии обучаемых Научная мысль 2018 4 (30) 238 240