978-5-907313-88-0 10.31483/a-10216 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам про-ектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Карандеева Арина Вячеславовна Karandeeva Arina Viacheslavovna karandeeva07@mail.ru Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Захарук Тамара Рангелова Емилия Казашка Весела Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Тарантей Виктор Петрович Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Казимирская Инна Ивановна Желева Елена Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 29 10 2020 Тула ИД «Среда» 2020 © 2020 Andrei V. Samoilov © 2020 Самойлов А. В. 2020 Самойлов А. В. Andrei V. Samoilov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 96656 Важность психологической безопасности в профессиональном образовании (на примере преподавания темы «Интерактивные технологии обучения») The Importance of Psychological Safety in Professional Education (on the Example of Teaching the Topic «Interactive Teaching Technologies») Самойлов Андрей Владимирович Samoilov Andrei Vladimirovich sama.zenit1996@yandex.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Научный руководитель Supervision innafedotenko@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 29 34

в статье анализируется проблема значимости установления психологической безопасности необходимого уровня в профессиональном образовании при преподавании темы «Интерактивные технологии обучения». Подробно изучены различные аспекты названного вопроса. Отдельное место заняло рассмотрение сущности понятия «психологическая безопасность». Предметом исследования выступили научные работы по вышеуказанной проблеме. В конце статьи сделан подробный вывод по рассмотренному вопросу.

the following article analyzes the problem of the importance of establishing the psychological safety of the required level in vocational education when teaching the topic "Interactive teaching technologies". Various aspects of this issue have been studied in detail. A special place was given to the consideration of the essence of the concept of "psychological safety". Scientific works on this problem served as the subject of the present research. At the end of the article a detailed conclusion on the considered issue is made.

 профессиональное образование психологическая безопасность интерактивные технологии обучения psychological safety interactive teaching technologies vocational education References Баева И.А. Детерминанты психологической защищенности педагога в образовательной среде / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова, Л.А. Гаязова [и др.] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2020. – №197. – С. 18–30. Baeva I. A. Determinants of the teacher's psychological security in the educational environment / I. A. Baeva, E. B. Laktionova, L. A. Gayazova, I. V. Kondakova, // Bulletin of the Russian State Pedagogical University named after A.I. Herzen. – 2020. – No. 197. – P. 18–30. Баева И. А. Лактионова Е. Б. Гаязова Л. А. Детерминанты психологической защищенности педагога в образовательной среде Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена 2020 №197 18 30 Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании / И.А. Баева. – СПб.: Союз, 2002. – 271 с. Baeva I. A. Psychological safety in education / I. A. Baeva. – SPb. : Publishing house «Soyuz», 2002. – 271 p. Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании СПб. Союз Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации / И.А. Баева // Казанский педагогический журнал. – 2017. – №6. – С. 12–18. Baeva I. A. Psychological safety of the educational environment in the structure of the integrated safety of an educational organization / I. A. Baeva // Kazan pedagogical journal. – 2017. – No. 6. – P. 12–18. Баева И. А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации Казанский педагогический журнал 2017 №6 12 18 Башкирова Е.В. Использование инновационных технологий, интерактивных форм обучения как один из путей гуманизации профессионального образования / Е.В. Башкирова, Н.Д. Соколова //Аграрное образование и наука. – 2012. – №1. – С. 13–16. Bashkirova E. V. The use of innovative technologies, interactive forms of education as one of the ways to humanize vocational education / E. V. Bashkirova, N. D. Sokolova // Agrarian education and science. – 2012. – No. 1. – P. 13–16. Башкирова Е. В. Соколова Н. Д. Использование инновационных технологий, интерактивных форм обучения как один из путей гуманизации профессионального образования Аграрное образование и наука 2012 №1 13 16 Варданян Ю.В. Студенческая студия развития психологической безопасности – самоорганизующаяся система деятельности субъектов образования // Ю.В. Варданян, О.С. Валуев, А.В. Дергунова // Гуманитарные науки и образование. – 2013. – №3 (15). – С. 84–87. Vardanyan Y. V. Student's studio for the development of psychological safety – a self-organizing system of activity of educational subjects // Y. V. Vardanyan, O. S. Valuev, A. V. Dergunova / / Humanities and education. – 2013. – No. 3 (15). – P. 84–87. Варданян Ю. В. Студенческая студия развития психологической безопасности Ю.В. Варданян, О.С. Валуев, А.В. Дергунова 2013 №3 (15) 84 87 Варданян Ю.В. Психологическая безопасность в контексте развития профессиональной стратегии студента педагогического вуза / Ю.В. Варданян // Гуманитарные науки и образование. – 2014. – №3 (19). – С. 13–18. Vardanyan Y. V. Psychological safety in the context of the development of the professional strategy of a student of a pedagogical university / Y. V. Vardanyan // Humanities and education. – 2014. – No. 3 (19). – P. 13–18. Варданян Ю. В. Психологическая безопасность в контексте развития профессиональной стратегии студента педагогического вуза Гуманитарные науки и образование 2014 №3 (19) 13 18 Федотенко И.Л. Теоретические аспекты профессиональной подготовки будущих учителей к проектированию психологически безопасной образовательной среды / И.Л. Федотенко, Д.В. Малий // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. – №7. – С. 138–148. Fedotenko I. L. Theoretical aspects of professional training of future teachers for designing a psychologically safe educational environment / I. L. Fedotenko, D. V. Maliy // Bulletin of the Chelyabinsk State Pedagogical University. – 2013. – No. 7. – P. 138–148. Федотенко И. Л. Малий Д. В. Теоретические аспекты профессиональной подготовки будущих учителей к проектированию психологически безопасной образовательной среды Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2013 №7 138 148 Федотенко И.Л. Гуманистические профессиональные ценности как основа профессионального сознания современного учителя / И.Л. Федотенко, С.В. Пазухина // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – 2013. – №4 (8). – С. 183–194. Fedotenko I. L. Humanistic professional values ​​as the basis of professional consciousness of a modern teacher / I. L. Fedotenko, S. V. Pazukhina // Humanitarian statements TSPU named after L.N. Tolstoy. – 2013. – No. 4 (8). – P. 183–194. Федотенко И. Л. Пазухина С. В. Гуманистические профессиональные ценности как основа профессионального сознания современного учителя Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого 2013 №4 (8) 183 194 Федотенко И.Л. Психологически безопасная образовательная среда в методологическом контексте / И.Л. Федотенко, В.П. Тарантей // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы Международной научно-практической конференции. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2019. – С. 40–44. Fedotenko I. L. Psychologically safe educational environment in a methodological context / I. L. Fedotenko, V. P. Tarantey // Psychological safe educational environment: design problems and development prospects: materials of the international scientific and practical conferences. – Tula: Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, 2019. – P. 40–44. Федотенко И. Л. Тарантей В. П. Психологически безопасная образовательная среда в методологическом контексте Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития 40 44 Толстого