978-5-907313-84-2 10.31483/a-10235 Цифровое образование: новая реальность Digital Education: A New Reality

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Чернова Наталия Анатольевна sosh-38@mail.ru Елизарова Елена Николаевна Elizarova Elena Nikolaevna robototehnika38@mail.ru Степанова Надежда Ивановна Чернова Наталия Анатольевна Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Степанова Надежда Ивановна Елизарова Елена Николаевна Elizarova Elena Nikolaevna Алексеева Юлия Владимировна Alekseeva Iuliia Vladimirovna Кошелев Дмитрий Валерьевич Бабаева Ольга Александровна Цифровое образование: новая реальность Digital Education: A New Reality 16 11 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Гундырев В. Б., Королева Е. Н., Лосев В. В., Морозова Т. В., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 97061 Использование неспециализированных средств для организации дистанционного образования в условиях пандемии USE OF NON-SPECIALIZED FACILITIES TO ORGANIZE DISTANCE EDUCATION IN A PANDEMIC https://orcid.org/0000-0001-8469-5062 Гундырев Вадим Борисович Gundyrev Vadim Borisovich vadim_gundirev@mail.ru Королева Евгения Николаевна Koroleva Evgeniia Nikolaevna Лосев Виктор Васильевич Losev Viktor Vasilevich Морозова Тамара Владимировна Morozova Tamara Vladimirovna ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» Россия FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Moskovskii institut elektronnoi tekhniki" Russia 80 83

в работе отражены возможности использования неспециализированных средств для организации дистанционного образования в системе непрерывного инженерного образования (школа-вуз-магистратура) в процессе преподавания физики. Предлагаемые средства и методы могут быть использованы в процессе преподавания и других дисциплин как в системе непрерывного образования, так и на её отдельных этапах.

The work reflects the possibilities of using non-specialized means for organizing distance education in the system of continuous engineering education (school-university-master's degree) in the process of teaching physics. The proposed means and methods can be used in the teaching process and other disciplines both in the system of continuous education and at its individual stages.

 компетенции инженерное образование дистанционное образование компьютерное моделирование виртуальный эксперимент физическое образование physical education virtual experiment engineering education distance education competencies computer modeling References Бычков А.А. Программа автоматизированной генерации тестов в системе непрерывного физического образования / В.Б Гундырев, А.А. Бычков // Современная наука: тенденции развития: материалы международной научно-практической конференции. Сборник научных трудов. – Краснодар, 2012. – С. 235–236. Бычков А. А. Программа автоматизированной генерации тестов в системе непрерывного физического образования 235 236 Краснодар Гундырев В.Б. Виртуальный эксперимент и компьютерное моделирование в проектно-творческой деятельности учащихся в системе непрерывного инженерного образования / В.Б. Гундырев [и др.] // Профессионально-творческая деятельность педагога: сборник научных статей / отв. ред. В.И. Бычков. – Чебоксары: Чуваш. Гос. пед. ун-т, 2018. – С. 89–96. Гундырев В. Б. Виртуальный эксперимент и компьютерное моделирование в проектно-творческой деятельности учащихся в системе непрерывного инженерного образования 89 96 Чебоксары Чуваш. гос. пед. ун-т Гундырев В.Б. Межпредметные связи как отражение процессов интеграции и дифференциации в науке / В.Б. Гундырев, А.М. Гундырева // Наука и школа, 2007. – №4. – С. 3–5. Гундырев В. Б. Гундырева А. М. Межпредметные связи как отражение процессов интеграции и дифференциации в науке Наука и школа 2007 4 3 5 Гундырев В.Б. Использование редакторов презентаций в работе преподавателя в школе и ВУЗе / В.Б. Гундырев, А.М. Гундырева // В мире научных открытий. – 2011. – №5.1. – С. 344–349. Гундырев В. Б. Гундырева А. М. Использование редакторов презентаций в работе преподавателя в школе и ВУЗе В мире научных открытий 2011 5.1 344 349 Электронный модуль по физике для индивидуальной самостоятельной работы студентов (ЭМИРС) / Н.И. Боргардт, Е.Н. Королёва, В.В. Лосев [и др.] // Тезисы докладов научно-методической школы семинара по проблеме «Физика в системе инженерного образования стран ЕврАзЭС» и совещания заведующих кафедрами физики технических ВУЗов России. – М., 2008. – С. 258–259. Боргардт Н. И. Королёва Е. Н. Лосев В. В. Электронный модуль по физике для индивидуальной самостоятельной работы студентов (ЭМИРС) 258 259 М. Гундырев В.Б. Концепции стратегического развития системы образования: монография / В.Б. Гундырев [и др.]. – Красноярск: Научно-инновационный центр, 2012. – 332 с. Гундырев В. Б. Концепции стратегического развития системы образования Красноярск Научно-инновационный центр Гундырев В.Б. Мотивы выбора старшеклассниками инженерного образования и педагогические условия формирования у них профессионального интереса к инженерному проектированию / В.Б. Гундырев // Современные исследования социальных проблем: сб. статей Общероссийской научно-практической конференции. Вып. 1. – Красноярск, 2009. – С.103–106. Гундырев В. Б. Мотивы выбора старшеклассниками инженерного образования и педагогические условия формирования у них профессионального интереса к инженерному проектированию 103 106 Красноярск Педагогические основы формирования у старшеклассников профессионального интереса к инженерному проектированию / В.Б. Гундырев // Образование и саморазвитие. – 2009. – №5 (15). – С. 144–151. Гундырев В. Б. Педагогические основы формирования у старшеклассников профессионального интереса к инженерному проектированию Образование и саморазвитие 2009 5 (15) 144 151 Максимов В.Г. Формирование профессионально-творческой направленности личности учителя: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / В.Г. Максимов. – М., 1994. – 35 с. Максимов В. Г. Формирование профессионально-творческой направленности личности учителя М. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.Г. Максимов. – М.: Академия, 2002. – 272 с. Максимов В. Г. Педагогическая диагностика в школе М. Академия Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2008. – 512 с. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы СПб. Питер Гундырев В.Б. Лабораторный эксперимент по дифракции света в сочетании с компьютерным моделированием / В.Б. Гундырев [и др.] // Тезисы докладов V научно-методической конференции преподавателей вузов и учителей школ по проблеме «Школа и вуз: достижения и проблемы непрерывного физического образования». – Екатеринбург: УГТУ-УПИ. – 2008. – С. 208–209. Гундырев В. Б. Лабораторный эксперимент по дифракции света в сочетании с компьютерным моделированием 208 209 Гундырев В.Б. Лабораторный эксперимент по дифракции света в сочетании с компьютерным моделированием / В.Б. Гундырев, Е.Н. Королёва, В.В. Лосев [и др.] // Тезисы докладов V научно-методической конференции преподавателей вузов и учителей школ по проблеме «Школа и ВУЗ: достижения и проблемы непрерывного физического образования». – Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2008. – 252 с. Гундырев В. Б. Королёва Е. Н. Лосев В. В. Лабораторный эксперимент по дифракции света в сочетании с компьютерным моделированием Екатеринбург УГТУ-УПИ Гундырев В.Б. Использование электронных таблиц в системе непрерывного физического образования / В.Б. Гундырев, А.М. Гундырева, Н.Ю. Макарова // Теория и практика актуальных исследований: материалы III международной научно-практической конференции. 30 января 2013 г.: сборник научных трудов. – Краснодар, 2013. – 304 с. Гундырев В. Б. Гундырева А. М. Макарова Н. Ю. Использование электронных таблиц в системе непрерывного физического образования Краснодар Гундырев В.Б. Самостоятельная творческая деятельность учащихся / В.Б. Гундырев, А.М. Гундырева // Физика. Первое сентября. – 2009. – №4. – С. 7–8. Гундырев В. Б. Гундырева А. М. Самостоятельная творческая деятельность учащихся Физика. Первое сентября 2009 4 7 8 Лопатина Т.Д. Компьютерное моделирование дифракции Френеля / Т.Д. Лопатина // Аппробация. – 2019. – №4. Лопатина Т. Д. Компьютерное моделирование дифракции Френеля Аппробация 2019 4