978-5-907313-97-2 10.31483/a-10239 Образование и педагогика: теория и практика Education and Pedagogy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Терентьева Галина Георгиевна Terenteva Galina Georgievna https://orcid.org/0000-0002-3796-9304 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Образование и педагогика: теория и практика Education and Pedagogy 04 12 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2021 Copyright © Федоткина Е. В., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 97427 Гуманитарная составляющая инженерного образования Gumanitarnaia sostavliaiushchaia inzhenernogo obrazovaniia https://orcid.org/0000-0002-6192-5758 Федоткина Елена Викторовна Fedotkina Elena Viktorovna fedotkinaev@mail.ru Российский университет транспорта Россия FGAOU VO "Rossiiskoi universitet transporta" Russia 358 361

сегодня возрастает необходимость в специалистах, которые могли бы стать драйверами инноваций. В статье речь идёт о подготовке кадров, способных выстраивать новые сферы деятельности. Транспортные вузы должны пересмотреть традиционные методы обучения; необходимо внедрять компетентностный, коммуникативный подход, активнее использовать инновационные техники и методики, привлекать студентов к участию в международных конкурсах и олимпиадах на иностранных языках. Престиж технических вузов возрастает, инженерная подготовка осуществляется на высоком уровне. Востребованность специалистов-инженеров со знанием иностранных языков растёт. Задача педагогов – поддержать эти положительные тенденции.

 инженерное образование современные технологии коммуникативная компетенция карьерный рост технический вуз гуманитарная составляющая лидеры изменений владение иностранным языком русский язык и культура речи методические проблемы контингент студентов References Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения / Т.Г. Винокур. – Изд. 5 – М.: URSS, 2016. – 171 с. Винокур Т. Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения М. URSS Исаева Т.Е. Составление учебных программ по дисциплине «Иностранный язык» на основе компетентностного подхода / Т.Е. Исаева // Теоретические и практические аспекты обучения иностранным языкам в вузе: сб. трудов. – М., 2009. – 25 с. Исаева Т. Е. Составление учебных программ по дисциплине «Иностранный язык» на основе компетентностного подхода Теоретические и практические аспекты обучения иностранным языкам в вузе М. Федоткина Е.В. Актуальные проблемы профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам / Е.В. Федоткина // Гуманитарное образование в техническом вузе: традиции и инновации: сб. материалов научно-технической конференции. – М., 2007. – 286–292 с. Федоткина Е. В. Актуальные проблемы профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам Гуманитарное образование в техническом вузе: традиции и инновации М.