978-5-907411-03-6 10.31483/a-10243 Педагогика, психология, общество: новая реальность Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: новая реальность Pedagogy, Psychology, Society 22 01 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 © 2021 Olga V. Niuman © 2021 Нюман О. В. 2021 Нюман О. В. Olga V. Niuman This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-97712 97712 Развитие контрольно-оценочных и рефлексивных умений у студентов педагогического колледжа при изучении методики преподавания математики Razvitie kontrol'no-otsenochnykh i refleksivnykh umenii u studentov pedagogicheskogo kolledzha pri izuchenii metodiki prepodavaniia matematiki Нюман Ольга Валерьевна Niuman Olga Valerevna ontree@yandex.ru ГБПОУ «Некрасовский педколледж №1» Россия GBPOU "Nekrasovskii pedkolledzh 1" Russia 210 214

в статье представлены принципы и этапы развития контрольно-оценочных и рефлексивных умений студентов педагогического колледжа в рамках изучения междисциплинарного курса по методике преподавания математики в начальных классах; предложены варианты контрольно-оценочных листов для изучения тем курса.

 самооценка самоконтроль контрольно-оценочные умения рефлексивные умения приемы самоконтроля и самооценки обучение студентов педагогических колледжей References Конюшенко С.М. Формирование информационной культуры педагога: проектно-рефлексивный подход / Эйдос [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–13.htm Конюшенко С. М. Формирование информационной культуры педагога: проектно-рефлексивный подход http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–13.htm Ревякина И.И. Феномен профессиональной рефлексии / И.И. Ревякина // Ярославский педагогический вестник. – 2004. – №3 (40) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.yspu.yar.ru/vestnik/index.html Ревякина И. И. Феномен профессиональной рефлексии Ярославский педагогический вестник 2004 №3 (40) http://www.yspu.yar.ru/vestnik/index.html Сарычева О.Н. Критерии сформированности профессиональной активности будущих учителей / О.Н. Сарычева // Начальная школа. – 2006. – №7. – С. 12–15. Сарычева О. Н. Критерии сформированности профессиональной активности будущих учителей Начальная школа 2006 №7 12 15