978-5-907411-26-5 10.31483/a-10260 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Дерябина Марина Юрьевна Иванова Десислава Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Санникова Лилия Наилевна Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Плаксина Любовь Ивановна Волковская Татьяна Николаевна Гордеева Алла Валериановна Иванова Десислава Дерябина Марина Юрьевна Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Санникова Лилия Наилевна Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 01 04 2021 Тула ИД «Среда» 2021 Copyright © Леденцова С. Л., Наджафова К. Н., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-98143 98143 Гомосексуальная ориентация как симптом пограничного уровня развития личности, требующего психолого-педагогического сопровождения Homosexual Orientation as a Symptom of a Borderline Level of Personal Development That Requires Psychological and Pedagogical Support Леденцова Светлана Леонидовна Ledentsova Svetlana Leonidovna Leden-svet@yandex.ru Наджафова Камила Назим кызы Nadzhafova Kamila Nazim kyzy nadzahafova_kamila@mail.ru БУ ВО «Сургутский государственный университет» Россия BU VO "Surgutskii gosudarstvennyi universitet" Russia 380 387

статья посвящена анализу связи гомосексуальной ориентации с пограничным уровнем организации личности и психолого-педагогических и психотерапевтических условий для ее преодоления. Целью исследования явилось ретроспективное изучение условий формирования сексуальной ориентации и половой идентичности у лиц с гомосексуализмом и сравнение особенностей личности подопечных с гомосексуальной ориентацией с критериями пограничного уровня развития личности на примере качественного анализа клинического случая.

 психологическое сопровождение психологическое консультирование гомосексуальная ориентация пограничный уровень развития личности половая идентификация полоролевое поведение половая роль References Блюм Г. Психоаналитические теории личности / Г. Блюм. – М.: КСП, 1996. – 247 с. Блюм Г. Психоаналитические теории личности М. КСП Кон И.С. Лики и маски однополой любви. Лунный свет на заре / И.С. Кон. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ACT, 2003. – 576 с. Кон И. С. Лики и маски однополой любви. Лунный свет на заре М. ACT Леденцова С.Л. Нарушение психосексуального развития подростков, воспитывающихся в социально-педагогических учреждениях / С.Л. Леденцова, Р.Г. Безродний // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования // Аналитика – Родис. – 2020. – №1 A. – С. 182–191. Леденцова С. Л. Безродний Р. Г. Нарушение психосексуального развития подростков, воспитывающихся в социально-педагогических учреждениях Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования 2020 Родис 182 191 Леденцова С.Л. Модель психологического сопровождения подростков с нарушением психосексуального развития, воспитывающихся в социально-педагогических учреждениях / С.Л. Леденцова, Р.Г. Безродний // Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Азов, 18 ноября 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 1–8. Леденцова С. Л. Безродний Р. Г. Модель психологического сопровождения подростков с нарушением психосексуального развития, воспитывающихся в социально-педагогических учреждениях Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика 1 8 Азов, 18 Леденцова С.Л. Психологическое консультирование как психотехнический метод исследования развития личности / С.Л. Леденцова // Психология развития в образовательной, организационной и клинической практике: опыт научно-практической деятельности и перспективы развития: сборник статей Всероссийской конференции с международным участием (г. Сургут, 21–22 ноября 2014). – Сургут, 2014. – С. 104–113. Леденцова С. Л. Психологическое консультирование как психотехнический метод исследования развития личности Психология развития в образовательной, организационной и клинической практике: опыт научно-практической деятельности и перспективы развития 104 113 Сургут, 21– Леденцова С.Л. Психологическое консультирование как метод исследования развития личности / С.Л. Леденцова. – Сургут: Печатный мир, 2017. – 234 с. Леденцова С. Л. Психологическое консультирование как метод исследования развития личности Сургут Печатный мир Леденцова С.Л. Проектная форма обучения студентов построению стратегии психологического консультирования / С.Л. Леденцова // Теория и практика общественного развития. – 2014. – №3. – С. 104–107. Леденцова С. Л. Проектная форма обучения студентов построению стратегии психологического консультирования Теория и практика общественного развития 2014 №3 104 107 Шибаева Л.В. Динамика содержания профессиональных понятий в процессе овладения студентами-психологами деятельностью консультирования / Л.В. Шибаева, С.Л. Леденцова // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2013. – №1 (22). – С. 75–84. Шибаева Л. В. Леденцова С. Л. Динамика содержания профессиональных понятий в процессе овладения студентами-психологами деятельностью консультирования Вестник Сургутского государственного педагогического университета 2013 №1 (22) 75 84 Леденцова С.Л. Модель психологического консультирования, основанная на принципах культурно-исторической концепции / С.Л. Леденцова // Психология в здравоохранении и образовании. – Сургут, 2008. – С. 100–113. Леденцова С. Л. Модель психологического консультирования, основанная на принципах культурно-исторической концепции Психология в здравоохранении и образовании 100 113 Сургут Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс – М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 480 с. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе М. Независимая фирма «Класс» Надолинская Л. Н.  Влияние гендерных стереотипов на воспитание и образование. – М.: Научная цифровая библиотека Portalus.ru, 2007 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1193232077&archive=1195596940&start_from=&ucat=& (дата обращения: 26.03.2021). Надолинская Л. Н. Влияние гендерных стереотипов на воспитание и образование Portalus.ru