978-5-907411-78-4 10.31483/a-10316 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам про-ектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Подрезов Константин Андреевич Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Захарук Тамара Рангелова Емилия Казашка Весела Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Тарантей Виктор Петрович Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Казимирская Инна Ивановна Желева Елена Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 21 10 2021 Тула ИД «Среда» 2021 Copyright © Подпругина В. В., Костевич Н. А., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-99604 99604 Роль театрализованной деятельности в формировании позитивных межличностных отношений Role of Theatrical Activity in Formation of Positive Interpersonal Relations Подпругина Виктория Викторовна Podprugina Viktoriia Viktorovna viktoriyavp@mail.ru Костевич Наталья Андреевна Kostevich Natal'ia Andreevna 020z26690 Московский государственный лингвистический университет Россия 020z26690 Moscow State Linguistic University Russia МБДОУ г. Иркутска Д/С «Сказка» Россия MBDOU g. Irkutska D/S "Skazka" Russia 213 216

анализируется возможности театрализованной деятельности при работе с детьми дошкольного возраста. Особое внимание уделяется эмоциональной сфере и факторам, способствующим ее развитию; рассматривается значение эмоционального переживания в поведении; обозначена роль искусства с позиции Л.С. Выготского. Выделены личностные свойства, сопряженные с театрализованной деятельностью, а также ее значение в развитии личности, межличностных отношениях, профессиональной деятельности воспитателя.

 развитие личности театрализованная деятельность эмоции References Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. Принципы системной организации функций / П.К. Анохин. – М.: Наука, 1973. – С. 5–61. Анохин П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем. Принципы системной организации функций 5 61 М. Наука Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 480 с. Выготский Л. С. Психология искусства Ростов н/Д Феникс Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с. Ильин Е. П. Эмоции и чувства СПб. Питер Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с. Крайг Г. Психология развития СПб. Питер Масленникова О.М. Развитие коммуникативных способностей детей посредством театрализованной деятельности / О.М. Масленникова // Молодой ученый. – 2014. – №19. – С. 581–583. Масленникова О. М. Развитие коммуникативных способностей детей посредством театрализованной деятельности Молодой ученый 2014 №19 581 583 Петрова Т.И. Театрализованные игры в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями / Т.И. Петрова. – М.: Школьная пресса, 2004. – 320 с. Петрова Т. И. Театрализованные игры в детском саду: Разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями М. Школьная пресса Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Междунар. пед. акад., 1994. – 674 с. Пиаже Ж. Избранные психологические труды М. Междунар. пед. акад. Смирнова Е.О. Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова // Дошкольное воспитание. – 2003. – №8. – С. 73–77. Смирнова Е. О. Холмогорова В. М. Игры, направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам Дошкольное воспитание 2003 №8 73 77