978-5-907411-77-7 10.31483/a-10320 Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood

В сборнике представлены статьи участников IX Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященные актуальным вопросам социально-психологических проблем современной семьи. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 chief_editor Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna Евдокимова Елена Валериевна Evdokimova Elena Valerievna Субботина Наталья Федоровна Бусыгина Ирина Алексеевна Busygina Irina Alekseevna Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood 08 10 2021 Армавир ИД «Среда» 2021 Copyright © Лисицкая Л. Г., Ткаченко И. В., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-99838 99838 Работа учителя с семьями обучающихся по воспитанию речевой культуры The Teacher’s Work With the Families of Students on the Education of Speech Culture Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna lislarisa14@mail.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru 01vk4fh57 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия 01vk4fh57 Armavir State Pedagogical Academy Russia 110 114

автор статьи, проанализировав требования профессионального стандарта к проблеме взаимодействия педагога с семьей, выделил те из них, которые связаны с необходимостью совместной работы семьи и школы по воспитанию речевой культуры обучающихся. Реализация данного направления работы возможна при определении профессиональных компетенций, значимых для учителя начальных классов как преподавателя русского языка и педагога, формирующего речевой портрет современника.

 русский язык профессиональный стандарт семья школа общение учитель начальных классов речевая культура Исследование выполнено при финансовой поддержке Кубанского научного фонда в рамках научного проекта № ФНИ-ГО-20.1/26 ФНИ-ГО-20.1/26 Kuban Scientific Foundation References Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический Проект, 2005. – 240 с. Болотина Л. Р. Баранов С. П. Комарова Т. С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов М. Академический проект Головин Б.Н. Основы культуры речи / Б.Н. Головин. – М.: Высшая школа, 1988. – 160 с. Головин Б. Н. Основы культуры речи М. Высшая школа Лисицкая Л.Г. Культура русской речи: Учебное пособие для студентов, изучающих курс русского языка и культуры речи / сост. Лисицкая Л.Г. – Армавир: Редакционно-издательский центр АГПУ, 2007. – 108 с. Лисицкая Л. Г. Культура русской речи: Учебное пособие для студентов, изучающих курс русского языка и культуры речи Армавир Редакционно-издательский центр АГПУ Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». URL: http://www.consultant.ru/ Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» http://www.consultant.ru/ Савова М.Р. Риторика – техне, наука или искусство? (опыт размышления над трудами А.Ф. Лосева) / М.Р. Савова  //Риторика и культура речи в современном научно-педагогическом процессе и общественно-коммуникативной практике: сборник материалов ХХI Международной научной конференции по риторике (1–3 февраля 2017 г.) / отв. Ред. В.И. Аннушкин. – М., 2017. – С. 385–391. Савова М. Р. Риторика Риторика и культура речи в современном научно-педагогическом процессе и общественно-коммуникативной практике 385 391 М.