978-5-907411-86-9 10.31483/a-10315 Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support

В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки», состоявшейся 19 ноября 2020 г. на базе Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого. В конференции приняли участие специалисты разных областей, среди которых преподаватели высших учебных заведений, сотрудники научных лабораторий, практикующие специалисты, сотрудники детских образовательных учреждений, студенты старших курсов из городов (Москва, Санкт-Петербург, Волоколамск, Калининград, Курск, Липецк, Магнитогорск, Новосибирск, Рязань, Тольятти, Тула, Уссурийск, Хабаровск) и регионов России (Республика Татарстан) и городов (Минск, Барановичи) и регионов Республики Беларусь (Брестская область). В материалах сборника рассматриваются вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи; особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении; проблемы формирования компетентности родителей и педагогов в области профилактики экстремизма и обеспечения безопасности ребенка в современной информационной среде; подготовка педагогов к работе с родителями.

 Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пешкова Наталья Александровна Peshkova Natalia Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-0339-7897 na_peshkova@mail.ru Слюсарская Татьяна Вадимовна Sliusarskaia Tatiana Vadimova slusarskaya@mail.ru Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Длимбетова Гайни Карекеевна Краснощеченко Ирина Петровна Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Поляков Алексей Михайлович Poliakov Aleksei Mikhailovich https://orcid.org/0000-0003-2089-1093 Тихомирова Татьяна Николаевна Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support 17 11 2021 Тула ИД «Среда» 2021 © 2021 Svetlana O. Korniakova © 2021 Корнякова С. О. 2021 Корнякова С. О. Svetlana O. Korniakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 99953 Роль семьи в профессиональном самоопределении подростка с ОВЗ Rol' sem'i v professional'nom samoopredelenii podrostka s OVZ Корнякова Светлана Олеговна Korniakova Svetlana Olegovna svetlana.corniakova@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna Научный руководитель Supervision Stepanova_na@inbox.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 126 129

в статье рассматривается роль семьи в профессиональном самоопределении подростков с ограниченными возможностями здоровья. Описаны особенности выбора профессионального и жизненного пути подростком-инвалидом, в частности, причины ограничения их в выборе профессий. Также представлены характеристики поведения родителей, обозначены нюансы, влияющие на выбор профессии подростка с ОВЗ. Охарактеризована деятельность психолога по организации психологической помощи семье ребенка-инвалида в период профориентационной работы.

 профессиональное самоопределение профориентация семья родительство подростки с ОВЗ References Афанасьева Р.А. Сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, по этапам профессионального самоопределения ребёнка / Р.А. Афанасьева // Педагогический ИМИДЖ. – 2018. – №2 (39) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-semey-vospityvayuschih-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-po-etapam-professionalnogo-samoopredeleniya (дата обращения: 15.11.2021). Афанасьева Р. А. Сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, по этапам профессионального самоопределения ребёнка Педагогический ИМИДЖ 2018 №2 (39) https://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-semey-vospityvayuschih-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-po-etapam-professionalnogo-samoopredeleniya Гордиевская Е.О. Специфические особенности родительской установки в отношении профессионального будущего инвалида-подростка / Е.О. Гордиевская, О.В. Гордиевская // Социально-психологическая реабилитация инвалидов в процессе образования: опыт, проблемы: материалы научно-практической конференции. – СПб., 2007. – 51 с. Гордиевская Е. О. Гордиевская О. В. Специфические особенности родительской установки в отношении профессионального будущего инвалида-подростка Социально-психологическая реабилитация инвалидов в процессе образования: опыт, проблемы СПб. Едиханова Г.Г. Профессиональное самоопределение как условие успешной реабилитации обучающихся с ОВЗ / Г.Г. Едиханова // Образование и воспитание. – 2016. – №5 (10). – С. 127–130 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/4/archive/48/1634/ (дата обращения: 15.11.2021). Едиханова Г. Г. Профессиональное самоопределение как условие успешной реабилитации обучающихся с ОВЗ Образование и воспитание 2016 №5 (10) 127 130 https://moluch.ru/th/4/archive/48/1634/ Основные направления включения семьи, имеющей ребенка-инвалида, в реабилитационный процесс: метод. пособие / под ред. д.п.н. Е.М. Старобиной. – СПб.: ФГУ «СПб НЦЭПР им. Альбрехта ФМБА России», 2011. – 125 с. Основные направления включения семьи, имеющей ребенка-инвалида, в реабилитационный процесс: метод. пособие СПб. ФГУ «СПб НЦЭПР им. Альбрехта ФМБА России» Старобина Е.М. Профессиональная ориентация лиц с учетом ограниченных возможностей здоровья. – 2-е изд. / Е.М. Старобина, Е.О. Гордиевская, И.Е. Кузьмина. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2016. – 351 с. Старобина Е. М. Гордиевская Е. О. Кузьмина И. Е. Профессиональная ориентация лиц с учетом ограниченных возможностей здоровья М. Форум