Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 7, № 4
  4. Специалистсене аслă шкулта хатĕрленин пахалăхне ин...

Специалистсене аслă шкулта хатĕрленин пахалăхне инçет ăс парупа усă курса ӳстерме производствăпа вĕренĕве çыхăнтарни

Научная статья
EDN: KHZQWS DOI: 10.31483/r-113259
Open Access
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 7
Creative commons logo
Опубликовано в:
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 7
Автор:
Степанов Ю. А. 1 , Бурмин Л. Н. 1
Рубрика:
Педагогика тата хальхи вĕренӳ
Страницы:
58-65
Получена: 30.09.2024 / Принята: 25.11.2024 / Опубликована: 18.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
545 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Кемерово патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Степанов Ю. А. Специалистсене аслă шкулта хатĕрленин пахалăхне инçет ăс парупа усă курса ӳстерме производствăпа вĕренĕве çыхăнтарни / Ю. А. Степанов, Л. Н. Бурмин // Вĕренӳ аталанăвĕ. 2024. Т. 7, № 4. pp. 58-65. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-113259. EDN KHZQWS.
УДК 004.378

Аннотаци

Статьяра информаци технологийĕнче кадр çăл куçĕ вăйсăр чух студентсене хатĕрлессин пахалăхĕ пирки сăмах пырать. Ансăр профильлĕ специалистсене хатĕрлессипе çыхăннă йывăрлăхсене пăхса тухнă. Ыйтăва татса пама юрăхлă пулма пултарать тесе вузпа производство хутшăнăвĕн центрне йĕркелеме сĕннĕ. Ку центр вĕренĕве чăн проектсемпе тата тĕллевсемпе çыхăнтарма май парĕ. Çавна май студентсене малашнехи информаци технологийĕсемпе çыхăннă ĕçре усă курма кирлĕ пĕлӳпе хăнăхусене ăса хывма çул уçăлĕ. Студентсене тапхăрăн-тапхăрăн хатĕрлекен пулăма пурнăçа епле кĕртнине уçса панă. Хатĕрлевĕн никĕсĕ аслă шкулта вырнаçнă, пурнăçпа çыхăнтараканни – компанин тата проект ĕçĕ-хĕлĕн картинче. Компанин финанс кăтартăвĕсене тата вĕрентӳ пахалăхне тишкерсе тивĕçлĕ пĕтĕмлетӳсем тунă. Сĕнĕве пурнăçа кĕртни çĕнĕ специалистсене хатĕрлесе укçа-тенкĕ тăкас вырăнне ĕçченсен квалификацине пысăклатнине пула компанин финанс кăтартăвĕсем лайăхланнине ĕнентернĕ. Çавнашкалах, вĕрентӳ пахалăхĕн кăтартăвĕсем лайăх енне улшăннине палăртнă. Ку вара аслă шкултан вĕренсе тухакансен пахалăх шайĕ ӳснине ĕнентерет. Тĕпчевçĕсен сĕнĕвĕн малашнехи аталанăвĕ епле пулассине – вăл шутра ытти компанисемпе тата вузсемпе çыхăну тытассине, вĕренĕвĕн çĕнĕ программисемпе технологийĕсене пурнăçа кĕртессине, тĕпчевсем тăтăш тăвассине тата пĕрлешнин усăлăхне тишкерессине уçса панă.

Список литературы

  1. 1. Азев В. А., Кобец Е. В., Васильев В. А. О методике дистанционной работы со студентами вузов в условиях пандемии // Уголь. 2021. №4. С. 43–47. DOI 10.18796/0041-5790-2021-4-43-47. EDN TLPTTN
  2. 2. Бабкин О. В., Варламов А. А., Горшунов Р. А. [и др.] Зарубежный опыт профессиональной подготовки программистов // Проблемы современной науки и образования. 2018. №11(131). С. 38–45. EDN VJMXJK
  3. 3. Гинатуллина А. Ф., Хайдаршина Г. В. Человеческий капитал как фактор социально-экономического развития региона на примере Республики Татарстан // Современные социальные процессы в контексте глобализации : сборник материалов V Международной научно-практической конференции. Краснодар : ФГБОУ ВО «КубГТУ», 2023. С. 355–358. EDN EUYKDS
  4. 4. Добрецов Н. Принципы М.А. Лаврентьева по организации науки и образования и их реализация в Сибири // Наука в Сибири. 2000. №47 (2283). С. 3–4.
  5. 5. Зайнеева А. И. Развитие информационных коммуникационных технологий в образовании в условиях растущего спроса на высшее образование // Наука и бизнес: пути развития. 2011. №3. С. 20–21. EDN QGKYXZ
  6. 6. Зайнуллин С. Б., Зайнуллина О. А. Корпоративная культура и корпоративный PR. Москва : Директ-Медиа, 2023. 536 с. EDN YSCAEN
  7. 7. Игнатович Е. В., Лопуха А. О. Управление развитием непрерывного образования в вузе: опыт ПетрГУ // Университетское управление: практика и анализ. 2015. №5 (99). С. 80–94. EDN VPNGHH
  8. 8. Каширина Н. В., Маран М. М. Сопоставительный анализ подготовки специалистов по информационным технологиям в вузах России и за рубежом // Вестник евразийской науки. 2015. №3 (28). DOI 10.15862/179EVN315. EDN: UMFWMX
  9. 9. Кондратьев В. В., Галиханов М. Ф., Шагеева Ф. Т. [и др.]. Региональное развитие: новые вызовы для инженерного образования (обзор конференции) // Высшее образование в России. 2021. Том 30. №12. С. 111–132. DOI 10.31992/0869-3617-2021-30-12-111-132. EDN PGGNDB
  10. 10. Конобеева А. Б., Карташов С. А., Шапиро С. А. [и др.]. Человеческий капитал и эффективный менеджмент. Москва : Директ-Медиа, 2023. 184 с. EDN BYXBCZ
  11. 11. Лавриненко С. В., Старцева Е. В. Исследование особенностей поддержки обучающихся со стороны наставников для профессионального становления специалиста // Science for Education Today. 2024. Том 14. №2. С. 179–204. DOI 10.15293/2658-6762.2402.08. EDN MBIMVJ
  12. 12. Ладилова Н. А., Мишина И. А. Наставничество в России: от истоков к современности. Москва : ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», 2023. 223 с. EDN FQTQWI
  13. 13. Меньшикова I. P. Тенденции цифровизации инженерного образования в высших учебных заведениях // Инженерное образование. 2022. №32. С. 17–32. DOI 10.54835/18102883_2022_32_2. EDN BZUWSU
  14. 14. Танг Г., Линь С. Анализ влияния информационного обучения в университете на роли и методы преподавания преподавателей // Современное технологическое образование : сборник статей, докладов и материалов XXIX Международной научно-практической конференции. Москва : Ассоциация технических университетов, 2023. С. 42–46. EDN WYFONW
  15. 15. Щербина В. А., Таран В. А. Связь социальной зрелости со здоровым образом жизни студента // Международный научный институт "Educatio". 2015. №3-6 (10). С. 97–99. EDN ZOIVGU
  16. 16. Шарипова Д. Д. Современные информационные технологии дистанционного обучения в высшем образовании // Информационные технологии. проблемы и решения. 2020. №1 (10). С. 5–10. EDN IOBBDT

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.