Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 7, № 4
  4. Студент ĕçтешсем пурнăçлакан проект ют çĕр-шыв çам...

Студент ĕçтешсем пурнăçлакан проект ют çĕр-шыв çамрăкĕсене вырăс культурипе чĕлхин талккăшне хăнăхтармалли витĕмлĕ меслет пулни

Научная статья
EDN: MVDACI DOI: 10.31483/r-113995
Open Access
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 7
Creative commons logo
Опубликовано в:
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 7
Автор:
Павлова И. В. 1
Рубрика:
Педагогика тата хальхи вĕренӳ
Страницы:
35-41
Получена: 27.10.2024 / Принята: 29.11.2024 / Опубликована: 18.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
498 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Е.А. Вагнер ячĕллĕ Пермь патшалăх медицина университечĕ
Для цитирования:
Павлова И. В. Студент ĕçтешсем пурнăçлакан проект ют çĕр-шыв çамрăкĕсене вырăс культурипе чĕлхин талккăшне хăнăхтармалли витĕмлĕ меслет пулни // Вĕренӳ аталанăвĕ. 2024. Т. 7, № 4. pp. 35-41. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-113995. EDN MVDACI.
УДК 372.881.161.1+378.4

Аннотаци

Статьяра ĕçтешсен проекчĕн пуласлăхне тĕпченĕ, ют çĕр-шыв студенчĕсен Раççей чăнлăхне хăнăхас пултараслăхне, вĕсен ытти çынсемпе хутшăннин, урăх ушкăна хăнăхнин пĕлтерĕшне уçса панă. Пермь патшалăх медицина университечĕн тăван мар вырăс чĕлхи кафедри тата Экономика аслă шкулĕн Пермь Наци тĕпчев университечĕн ют чĕлхесен департаменчĕ ертсе пынипе хатĕрленĕ проектпа паллаштарнă. Проекта пурнăçа кĕртес енĕпе аслă шкулсем пĕрле ĕçленĕ. Проект тĕллевĕ аслă шкулсене иккĕшне те канăçсăрлантаракан ыйтусемпе çыхăннă: пĕр енчен, Пермьре пурăнакан Инди студенчĕсем хăйсемпе кăна хутшăнаççĕ, урăх никампа та çыхăнмаççĕ, хулан культурăпа чĕлхе талккăшне кĕмеççĕ; тата, тепĕр енчен, Пермь хулин çыннисем, хамăр студентсем ют çĕр-шывран килнĕ нумай студентăн пурнăçĕ хулара еплерех иккенне лайăх пĕлмеççĕ. Икĕ вуз пĕрлешсе хатĕрленĕ проектăн паян кунхи пĕлтерĕшĕ Пермь тата Инди студенчĕсене пĕр-пĕринпе паллашма, кашни хăй çĕр-шывĕн культури çинчен каласа пама, туслă тата ĕçлĕ çыхăнусем тытма, пĕрлехи пултарулăх ĕçĕ тума май пурринчен тухса тăрать. Ку, паллах, тĕрлĕ наци çыннисене пĕр-пĕринпе хушăнма, хутшăну хăнăхăвĕсене аталантарма, пулас специалистсене пĕр-пĕрин культурине пĕлме пулăшать.

Список литературы

  1. 1. Аркадьева Т. Г., Федотова Н. С., Шарри Т. Г. Роль метода проектов в социокультурной адаптации иностранных студентов // Вестник Череповецкого государственного университета. 2012. Том 1. №3. С. 96–100. EDN PCEBMF
  2. 2. Барабанов А. А. Потенциал социального партнерства в современной России // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2019. Том 12. №3. С. 234–248. DOI 10.21638/spbu12.2019.302. EDN KZIMDS
  3. 3. Брызгалова О. Н. Проектное обучение в системе профессиональной подготовки студентов: цели и проблемы реализации // Koinon. 2021. Том 2. №4. С. 195–212. DOI 10.15826/koinon.2021.02.4.048. EDN MGDKNV
  4. 4. Горохова А. М., Пикунов О. И. Проектная деятельность как стержневой компонент социокультурной адаптации иностранных студентов в российском мегаполисе: потенциал и перспективы в условиях пандемии // Освоение семантического пространства русского языка иностранцами : сборник материалов международной научно-практической онлайн-конференции. Нижний Новгород : Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2021. С. 269–275. EDN HDRWZP
  5. 5. Зиневич О. В., Балмасова Т. А. «Третья миссия» и социальная вовлеченность университетов: к постановке проблемы // Власть. 2015. №6. С. 67–72. EDN UCTLVL
  6. 6. Лизунов В. В. Роль современных университетов в развитии регионов. Третья миссия университета // Национальные приоритеты России. 2021. №1 (40). С. 66–75. EDN: CLPTON
  7. 7. Павлова И. В. Онлайн-олимпиада по РКИ как средство мотивации к овладению иноязычной культурно-коммуникативной компетенцией в организации дистанционной самостоятельной работы иностранных студентов // Русский язык как иностранный в смешанном формате обучения: проблемы и перспективы : материалы международной научно-практической конференции. Москва : Московский педагогический государственный университет, 2023. С. 343–350. EDN SUCNBV
  8. 8. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для педагогических вузов. Москва : Академия, 2000. 270 с.
  9. 9. Распопова А. Ю., Беспалова С. В. Реализация студенческих проектов: проблемы и пути решения // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2020. Том 14. №3. С. 80–86. DOI 10.17238/issn1998-5320.2020.14.3.9. EDN IUUZEK
  10. 10. Савченко И. А. Иностранный студент в России: условия и барьеры интеграции // Вестник Оренбургского государственного университета. 2010. №4 (110). С. 25–31. EDN MLZQEL
  11. 11. Таланов С. Л., Березин Д. Т. Отношение студентов к проектной деятельности // Социально-политические исследования. 2019. №2 (3). С. 81–92. DOI 10.24411/2658-428X-2019-10443. EDN GYXQGZ
  12. 12. Ценч Ю. С. Образование в контексте перехода к постиндустриальному обществу // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина». 2009. №6 (37). С. 37–39. EDN KZJAUP

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.