Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 8, № 1
  4. Аслă вĕренӳ заведенийĕнче ют чĕлхе вĕрентнĕ чухне...

Аслă вĕренӳ заведенийĕнче ют чĕлхе вĕрентнĕ чухне парето принципĕпе усă курни

Научная статья
EDN: CZBLGB DOI: 10.31483/r-115627
Open Access
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 8
Creative commons logo
Опубликовано в:
Пĕтĕм тĕнче ăслăлăх журналĕ «Вĕренӳ аталанăвĕ». Том 8
Автор:
Поникаровская В. В. 1 , Панюшкина М. А. 1 , Мацакова Н. В. 1 , Попова М. Г. 1 , Поздняков В. В. 1
Рубрика:
Педагогика тата хальхи вĕренӳ
Страницы:
42-52
Получена: 24.12.2024 / Принята: 12.02.2025 / Опубликована: 17.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
533 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Иммануил Кант ячĕллĕ Балтика федераци университечĕн «Вĕренӳпе гуманитари ăслăлăхĕсен институчĕ» вӗренӳпе ӑслӑлӑх кластерӗ
Для цитирования:
Аслă вĕренӳ заведенийĕнче ют чĕлхе вĕрентнĕ чухне парето принципĕпе усă курни / В. В. Поникаровская, М. А. Панюшкина, Н. В. Мацакова [etc.] // Вĕренӳ аталанăвĕ. 2025. Т. 8, № 1. pp. 42-52. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-115627. EDN CZBLGB.
УДК 378.147.34

Аннотаци

Ĕçе аслă шкулăн чĕлхепе çыхăнман специальноçĕсене алла илекен студенчĕсене ют чĕлхене верентнĕ май Парето принципне епле тытса пырассине халалланă. 80/20 правилăн тупсăмĕ тăрăх, ют чĕлхене вĕрентнĕ чухне тĕп вырăнта кирек епле предмета вĕрентекен чи паллă ăслăлăх принципĕсем тăраççĕ. Вĕсем яланхи хутшăнура питĕ пĕлтерĕшлĕ пулăшу параççĕ. Малтанхи тапхăрта усăсăр ытлашшилĕхрен хăтăлмалла, ют чĕлхен ку е вăл лару-тăрура кăна кирлĕ пайĕпе тĕрĕс те хăвăрт усă курма хăнăхтармалла. 80/20 правилăна тĕпе хурса ирттернĕ вĕренӳ талккăшĕнче тимлĕх информацие тӳррĕн ăнланни çине таянать, студентсем хăйсен ĕçне-хĕлне, хусканăвне ют чĕлхепе мĕн каланине тĕпе хурса улăштараççĕ, ют чĕлхепе малашне анлăн та туллин усă курма хатĕрленеççĕ. Вĕренме ăслайланă курсăн усăлăхĕн паллăрах енĕ вăл чĕлхепе усă курнă чухне пурнăçпа çыхăнтарни, «нейтив спикерсемпе» (чĕлхе усравçисемпе) хутшăнса усăллă опыт пухни пулса тăрать. Ку меслетпе илнĕ пĕлӳ паха актива куçать тата ют чĕлхепе хутшăнма кирлĕ кирек епле тĕллев патне çитме пулăшать. Эпир ирттернĕ эксперимент Парто принципне тĕпе хурса вĕрентнĕ студентсем унччен усă курнă традици меслечĕсемпе танлаштарасан ют чĕлхене алла илес енчен кĕске вăхăтрах пысăк çитĕнӳ тума пултарнине ĕнентерет.

Список литературы

  1. 1. Биккинина Г. М. Игровые методы обучения как практическая направленность обучения студентов в формировании личности и стимулировании познавательной активности // Педагогическое мастерство : Материалы V Международной научной конференции (Москва, 20–23 ноября 2014 г.). Москва : Буки-Веди, 2014. С. 253-255. EDN TRDUKZ
  2. 2. Болучевская А. А., Фригина Н. А. Закон Парето или принцип 80 на 20 // Фундаментальные научные исследования: теоретические и практические аспекты : сборник материалов V Международной научно-практической конференции (Кемерово, 30 октября 2017 г.). Том 2. Кемерово : Западно-Сибирский научный центр, 2017. С. 515-518. EDN YPDUMM
  3. 3. Бредихина И. А. Методика преподавания иностранных языков: обучение основным видам речевой деятельности : для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02, 45.04.02 «Лингвистика». Екатеринбург : Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2018. 104 с. EDN XNOWXZ
  4. 4. Гласко М., Кохан Е., Муравьев Г. Ю. Принцип Парето в образовании // Современные проблемы лингводидактики : сборник научных трудов (Рязань, 02 июня 2020 г.). Рязань : Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2020. С. 29-32. EDN BDFXOS
  5. 5. Иванова М. М., Клочков Р. В., Швайков В. В. Факторы повышения мотивации обучающихся в вузе // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-3. С. 106-109. EDN HCJOOO
  6. 6. Игна О. Н. Социокультурный аспект обучения иноязычному общению студентов неязыковых факультетов на основе аутентичных материалов. Томск : Национальный исследовательский Томский государственный университет, 2019. 140 с. EDN KMLIYB
  7. 7. Казанкова А. Д. Методологические способы формирования межкультурной компетентности студентов вуза // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 101-1. С. 33-37. DOI 10.18411/trnio-09-2023-10. EDN OTAXUP
  8. 8. Кошарская Е. В., Меньшенина С. Г. Использование интерактивных образовательных технологий при обучении иностранным языкам студентов технических специальностей // Педагогический журнал. 2023. Том 13. № 2-3-1. С. 280-285. DOI 10.34670/AR.2023.12.50.036. EDN UFTFVM
  9. 9. Краснощекова Г. А. Теория и практика языкового образования студентов технических вузов. Чебоксары : Среда, 2018. 72 с. DOI 10.31483/r-21952. EDN VTBEMT
  10. 10. Лабзина П. Г., Меньшенина С. Г., Кошарская Е. В. Интерактивная образовательная среда как условие развития мыслительных операций у студентов // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 12-3 (114). С. 68-72. DOI 10.23670/IRJ.2021.114.12.086. EDN WWSVFY
  11. 11. Ногин В. Д. Множество и принцип Парето. Санкт-Петербург : Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. 100 с. EDN VGIMRB
  12. 12. Ногин В. Д. Обобщенный принцип Эджворта-Парето и границы его применимости // Экономика и математические методы. 2005. Том 41. № 3. С. 128-134. EDN HSAFCH
  13. 13. Овсянникова Т. В. Комплекс упражнений для формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов бакалавриата на занятиях по иностранному языку // Вопросы методики преподавания в вузе. 2017. Том 6. № 22. С. 72-80. DOI 10.18720/HUM/ISSN2227-8591.22.9. EDN XOXVSX
  14. 14. Рыбалтовская Е. А., Ринкевич В. П. Правило Парето при изучении иностранного языка в техническом вузе // Перспективы и инновации в горном деле : сборник трудов Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию со дня рождения доктора технических наук, профессора Богатова Бориса Александровича. Минск : БНТУ, 2018. С. 287-290.
  15. 15. Charpentier A., Flachaire E. Pareto models for top incomes and wealth // Journal of Economic Inequality. 2022. Vol. 20. No. 1. P. 1-25. DOI 10.1007/s10888-021-09514-6. EDN JUXDTV
  16. 16. Maccabelli T. Measuring Inequality: Pareto’s Ambiguous Contribution // History of Political Economy. 2009. № 41 (1). Р. 183-208. DOI 10.1215/00182702-2008-042

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.