Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. № 2 (2)
  4. Суккăр е пачах курман ачасен шкулĕсенче вырăс чĕлх...

Суккăр е пачах курман ачасен шкулĕсенче вырăс чĕлхине вĕрентессин татса паман ыйтăвĕсем

Научная статья
EDN: YPOWGL DOI: 10.31483/r-21921
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования»
Автор:
Полякова Н. П. 1
Рубрика:
Теоретические и прикладные исследования в образовании
Страницы:
27-31
Получена: 07.12.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5515 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Чăваш Республикин вěренӳ институчě
Для цитирования:
Полякова Н. П. Суккăр е пачах курман ачасен шкулĕсенче вырăс чĕлхине вĕрентессин татса паман ыйтăвĕсем // Развитие образования. 2018. pp. 27-31. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-21921. EDN YPOWGL.
УДК 37

Аннотаци

Статьяра вырăс чĕлхине тăван чĕлхе шутĕнче вĕрентмелли пĕтĕмĕшле тата ятарлă методикăн хальхи лару-тăрăвне пăхса тухнă. Хальхи кунхи пĕлтерĕшлĕхне кура автор вырăс чĕлхине тифлопедагогика картинче епле вĕрентнин лару-тăрăвне тишкернĕ, çав шутра М.И. Земцова, В.А. Мыльников, Н.С. Костючек, И.Л. Моргайлик тата И.П. Чигринова тифлопедагогсен вĕрентĕвне шута илнĕ. Малашне татса памалли йывăр ыйту ушкăнне кăтартнă. Çак ыйтусенчен пĕрне уçăмлатакан мел вырăнне вырăс чĕлхи вĕреннĕ май суккăр ачасен пĕлӳлĕхне йĕркелекен, ачасен хут пĕлĕвне, тӳрлетӳпе аталану ĕçне малалла ярас тĕллевлĕ маршрута сĕннĕ.

Список литературы

  1. 1. Быстрова Е.А. Цели обучения русскому языку или какую компетенцию мы формируем на уроках / Е.А. Быстрова // Русская словесность. – 2003. – №1. – С. 35–40.
  2. 2. Проект. Примерная программа по учебным предметам. Русский язык. 5–9 классы. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.
  3. 3. Черепанова Л.В. Методы и приёмы развития у школьников рефлексии (на материале лингвистической компетенции) / Л. В. Черепанова // Русская словесность. – 2004. – №8. – С. 62–71.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.