Дидактический потенциал задач с параметром при подготовке будущих учителей математики
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
- Автор:
- Глебова М. В. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 137-139
- Получена: 20.12.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1130 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Глебова М. В. Дидактический потенциал задач с параметром при подготовке будущих учителей математики: сборник трудов конференции. // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : сборник материалов Междунар. науч.-практ. конф (Чебоксары, 25 дек. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 137-139. – ISBN 978-5-907561-00-7.
Аннотация
В статье рассматривается одна из проблем, с которой сталкивается начинающий учитель математики – качественное оценивание знаний школьников. Актуальность исследования определяется тем, что в современном цифровом мире в интернете имеются решебники к основным дидактическим материалам, разработанных для учебного процесса. Перед будущим учителем для того, чтобы качественно оценить знания школьников, стоит задача составления вариантов самостоятельной или контрольной работы индивидуально для каждого обучающего. Возникает вопрос: как это сделать быстро и качественно? Для решения этого вопроса предлагается при обучении будущих учителей математики решению задач с параметрами обратить внимание на богатый дидактический потенциал этих задач.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Торогельдиева К.М. Некоторые аспекты эффективной подготовки будущих учителей математиков / К.М. Торогельдиева // Молодой ученый. – 2017. – №4.1. – С. 98–100.
- 2. Лупанова Н.А. Современные проблемы подготовки будущего учителя математики к профессиональному самоопределению / Н.А. Лупанова // Вестник Самарского государственного университета – 2010. – №3. – С. 194–197.
- 3. Качалова Г.А. Задачи с параметром как средство развития математической культуры будущего учителя математики / Г.А. Качалова // Наука и школа – 2013. – №3. – С. 27–30.
Комментарии(0)