Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Анализ путей организации помощи людям с РАС за руб...

Анализ путей организации помощи людям с РАС за рубежом на примерах Дании, Германии, США и Швеции

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Авторы:
Зайцев Д. В. 1 , Николаева С. С. 1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
Страницы:
115-120
Получена: 07.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1799 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Зайцев Д. В. Анализ путей организации помощи людям с РАС за рубежом на примерах Дании, Германии, США и Швеции: сборник трудов конференции. / Д. В. Зайцев, С. С. Николаева // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 7 апр. 2022 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 115-120. – ISBN 978-5-907561-23-6.

Аннотация

Статья представляет собой обзор доступной информации о помощи людям с РАС и их семьям за рубежом. Для рассмотрения были взяты следующие страны: Дания, Германия, США и Швеция. В работе анализируются данные о видах помощи, центрах поддержки и роль государства в преодолении проблем, связанных с РАС.

Список литературы

  1. 1. Madsen K.M., Lauritsen M.B., Pedersen C.B. et al. Thimerosal and the occurrence of autism: negative ecological evidence from Danish population-based data // Pediatrics. 2003. Vol. 112, №3. P. 604–606.
  2. 2. Адаптация детей с аутизмом в России / BBC News. – 2009 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYE (дата обращения: 18.11.2021).
  3. 3. Берлинский центр помощи мигрантам: интернет-ресурс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTA6 (дата обращения: 06.04.2022).
  4. 4. Доклад секретариата ВОЗ «Всеобъемлющие согласованные усилия по лечению всего спектра нарушений, связанных с аутизмом» от 08.04.2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYn (дата обращения: 14.11.2021).
  5. 5. Злобина А.С. Проблема психосоциальной помощи детям с ранним детским аутизмом / А.С. Злобина // Известия ПГУ им. В. Г. Белинского. – 2006. – №6. – С. 133–137.
  6. 6. Как в Америке помогают детям с особенностями развития // Mk.ru. – 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTTB (дата обращения: 17.11.2021).
  7. 7. Как устроена помощь детям с аутизмом в США // Сноб [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://snob.ru/profile/29935/blog/135062 (дата обращения: 16.11.2021).
  8. 8. Как Швеция помогает людям с инвалидностью // Colta [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTMu (дата обращения: 06.04.2022).
  9. 9. Количество аутистов в мире постоянно возрастает // Дитина э майбутнiм. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cwf.com.ua/ru/oficzialnye-czifry-kolichestvo-autistov-v-mire-postoyanno-vozrastaet/ (дата обращения: 16.11.2021).
  10. 10. Костенко М.А. Социальная помощь «нетипичным» детям: исследование потребностей семей, затронутых аутизмом / М.А. Костенко // Вестник ЮУрГГПУ. – 2014. – №4. – С. 98–108.
  11. 11. Крузе Б.А. Концептуальные основы методического проектирования системы лингвоинформационной подготовки будущего учителя иностранного языка: монография / Б.А. Крузе. – Пермь, 2014.
  12. 12. Шаповалова М.А. Тенденции развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в зарубежных странах и России / М.А. Шаповалова, О.А. Денисова // Специальное образование. – 2017. – №1. – С. 217–220.
  13. 13. Объединенные второй и третий периодические доклады Дании, подлежавшие представлению в 2019 году в соответствии со статьей 35 Конвенции о правах инвалидов. 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emT7j (дата обращения: 04.04.2022).
  14. 14. Организацией, помогающей людям с этим расстройством, является Autismus Deutschland [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.autismus.de/ (дата обращения: 04.04.2022).
  15. 15. Пичугина Ю.А. Некоторые аспекты оказания помощи детям с аутизмом в условиях Красноярска / Ю.А. Пичугина, А.А. Сумароков, А.Б. Салмина, Х. Хигашида // Сибирское медицинское обозрение. – 2009. – №5. – С. 19–23.
  16. 16. Поддержка семьи в Швеции // Sverige [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTLt (дата обращения: 06.04.2022).
  17. 17. Помощь лицам с расстройствами аутистического спектра за рубежом // Искра надежды. 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://helpautism.ru/2012/04/12/pomoshh-litsam-s-rasstroystvami-autist/ (дата обращения: 17.11.2021).
  18. 18. Пособие на оплату патронажной помощи в Швеции // Ruletka [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYg (дата обращения: 06.04.2022).
  19. 19. Программы социального обеспечения в США // Social Security Administration [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ssa.gov/multilanguage/russian.html (дата обращения: 05.04.2022).
  20. 20. Раздел 300.114 Требования к LRE // Individuals with Disabilities Education Act [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.ed.gov/idea/regs/b/b/300.114 (дата обращения: 05.04.2022).
  21. 21. Раннее вмешательство // Centers for Disease Control and Prevention [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTEa (дата обращения: 06.04.2022).
  22. 22. Романовская И.В. Деятельность специализированных образовательных учреждений для взрослых людей с ограниченными возможностями в системе непрерывного образования Швеции / И.В. Романовская // Непрерывное образование: XXI век. – 2013. – №2.
  23. 23. Сигал Н.Г. Реализация инклюзивного образования за рубежом / Н.Г. Сигал // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. – №12. – С. 97–103.
  24. 24. Федеральное министерство здравоохранения Германии // Bundesgesundheitsministerium [Электронный ресурс]. – Режим доступа: (дата обращения: 05.04.2022).
  25. 25. Филиппова Н.В. Эпидемиология аутизма: современный взгляд на проблему / Н.В. Филиппова, Ю.Б. Барыльник // Социальная и клиническая психиатрия. – 2014. – Т. 24, №3. – С. 96–101.
  26. 26. Фонд «Обнаженные сердца» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: (дата обращения: 16.11.2021).
  27. 27. Число детей с аутизмом в России занижено в 10 раз // Известия. – 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/RPrua (дата обращения: 15.11.2021).
  28. 28. Шведская информационная служба // Informationsverige [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/emTYU (дата обращения: 06.04.2022).
  29. 29. Шипицина Л.М. Детский аутизм: хрестоматия / Л.М. Шипицина. – СПб.: Международный университет семьи и ребенка им Р. Валленберга, 1997. – 254 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.