Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Модель психолого-педагогического сопровождения сту...

Модель психолого-педагогического сопровождения студентов выпускных групп колледжа как условие формирования стрессоустойчивости в период подготовки и сдачи государственной итоговой аттестации

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Потапова А. Ю. 1
Научный руководитель:
Декина Е. В.1
Рубрика:
Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
Страницы:
152-154
Получена: 17.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1045 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Потапова А. Ю. Модель психолого-педагогического сопровождения студентов выпускных групп колледжа как условие формирования стрессоустойчивости в период подготовки и сдачи государственной итоговой аттестации: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 152-154. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотация

В статье представлена модель психолого-педагогического сопровождения студентов выпускных групп ГПОУ ТО «Донской политехнический колледж» как условие формирования стрессоустойчивости в период подготовки и сдачи государственной итоговой аттестации, включающая цель, основные этапы психолого-педагогического сопровождения студентов: диагностика, консультирование, развивающая, коррекционная работа, профилактика, психологическое просвещение, экспертиза образовательных и учебных программ, проектов, а также основные этапы развития стрессоустойчивости и психологической готовности у студентов в период подготовки и сдачи ГИА.

Список литературы

  1. 1. Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачев; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2017.
  2. 2. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
  3. 3. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – М., 2008. 255 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.