О повышении роли РАО и региональных научных центров РАО в подготовке кадров для региональных образовательных и научных организаций
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство»
- Автор:
- Данильченко С. Л. 1
- Рубрика:
- Глава 14
- Страницы:
- 167-191
- Получена: 30.05.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1738 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
DOI: 10.31483/r-102681
Аннотация
Современный этап развития отечественной системы образования и российской науки актуализировал ряд важных вопросов, требующих системного анализа и комплексного решения, представленных в главе монографии. Приоритетами в подготовке кадров для образовательных и научных организаций в регионах РФ являются фундаментальный подход к изучению дисциплин, практикоориентированность, воспитание уважения к отечественной истории, государственному языку и традициям, личности педагогического работника и обучающегося; осознание ответственности и важности российского образования, учет передовых идей и запросов социума. Фундаментальность подготовки кадров всегда сочеталась с высокими требованиями к миссии педагогических работников – людей высокой научной, методической, нравственной и общечеловеческой культуры.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Быкова Д.И. Российский и международный опыт совершенствования системы профессионального обучения и повышения квалификации / Д.И. Быкова // Меридиан. – 2020. – №3 (37). – С. 51–53.
- 2. Бурдье П. Воспроизводство. Элементы теории системы образования / П. Бурдье, Ж.-К. Пассрон. – М.: Просвещение, 2016. – 272 c.
- 3. Данильченко С.Л. Ассамблея «Педагог XXI века» – творческая научно-образовательная площадка работников сферы российского образования / С.Л. Данильченко // V Международная научно-практическая конференция «Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика». – 2016. – С. 14–37.
- 4. Данильченко С.Л. Задача – войти в число лучших регионов по качеству подготовки педагогов / С.Л. Данильченко // Российское образование. – 2019. – №1. – С.126–127.
- 5. Данильченко С.Л. Инвестиции в образование-инвестиции в будущее / С.Л. Данильченко // Развитие образования. – 2018. – №1 (1). – С. 15–18.
- 6. Данильченко С.Л. Институциональные основания обновления содержания общего образования / С.Л. Данильченко // Содружество. – 2016. – №4 (4). – С. 28–33.
- 7. Данильченко С.Л. Информатизация управлением региональными образовательными организациями: опыт города Севастополя / С.Л. Данильченко // Интерактивная наука. – 2018. – №1 (23). – С. 31–34.
- 8. Данильченко С.Л. Модернизация системы дополнительного профессионального образования Москвы: реализация вариативных форм повышения квалификации / С.Л. Данильченко // Психолого-педагогические и организационно-методические аспекты современного профессионального образования. – М.: Московские учебники, 2010. – С. 5–18.
- 9. Данильченко С.Л. О некоторых организационных основаниях современной российской школы / С.Л. Данильченко // Научно-педагогическая школа Юга России академика РАО Е.В. Бондаревской. – Ростов н/Д.: Изд-во Южного федерального университета, 2016. – С. 75–89.
- 10. Данильченко С.Л. Система дополнительного профессионального образования в городе Москве: традиции и новации / С.Л. Данильченко // Образование и социальные вызовы XXI века. – Институт научной информации и мониторинга РАО. – М.: ИНИМ, 2010. – С. 110–120.
- 11. Данильченко А.Н. Новые возможности для профессионального роста педагогов / А.Н. Данильченко, С.Л. Данильченко, Е.Н. Денисенко [и др.]. – Уфа: АЭТЕРНА, 2019. – 242 с.
- 12. Данильченко С.Л. Теоретические и практические подходы к управлению качеством образования / С.Л. Данильченко, И.И. Козубенко. – Уфа: АЭТЕРНА, 2019. – 300 с.
- 13. Иманова А. Дистанционное обучение в системе повышения квалификации педагогов / А. Иманова. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2019. – 659 c.
- 14. Карпухин М.Ю. Современные способы и методы обучения и повышения квалификации / М.Ю. Карпухин // Молодежь и наука. – 2017. – №3. – С. 76–79.
- 15. Кобак В. Интегративная образовательная система повышения квалификации / В. Кобак. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2015. – 176 c.
- 16. Курлов В.Ф. Анализ потребностей в повышении квалификации педагогических кадров на основе интернет-технологий / В.Ф. Курлов. – М.: Синергия, 2018. – 332 c.
- 17. Лизинский В.М. Внутришкольное повышение квалификации педагогов-главное условие повышения качества учебно-воспитательного процесса / В.М. Лизинский. – М.: Педагогический поиск, 2016. – 829 c.
- 18. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: моногр. / Е.С. Полат [и др.]. – М.: Academia, 2017. – 272 c.
- 19. Рассел Дж. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования / Дж. Рассел. – М.: VSD, 2015. – 894 c.
- 20. Селезнев Ю.Н. Анализ повышения квалификации в наукоемкой промышленности с позиций открытых систем / Ю.Н. Селезнев. – М.: Синергия, 2019. – 186 c.
- 21. Солодова Е.А. Новые модели в системе образования. Синергетический подход / Е.А. Солодова. – М.: Либроком, 2016. – 344 c.
- 22. Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования / Д.А. Ягофаров. – М.: Владос, 2015. – 400 c.
Комментарии(0)