Актуальные проблемы изучения программирования студентами-электроэнергетиками

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022»
Автор:
Исаев А. С. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
177-186
Получена: 15.08.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1012 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Новомосковский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева»
Для цитирования:
Исаев А. С. Актуальные проблемы изучения программирования студентами-электроэнергетиками: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с муждународным участием (Чебоксары, 23 авг. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 177-186. – ISBN 978-5-907561-58-8.

Аннотация

Статья посвящена изучению информационных технологий в вузе электроэнергетиками. Акцентируется внимание на отказе от изучения языков программирования высокого уровня в явном виде с выбором в качестве инструментального средства пакета Matlab. Разработаны алгоритмически и реализованы программно-математические модели, являющиеся актуальными для широкого круга задач применения ЭВМ в задачах энергетики.

Список литературы

  1. 1. Электронный архив академика Ершова А.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ershov.iis.nsk.su/ru/second_literacy/article (дата обращения: 14.08.2022).
  2. 2. Исаев А.С. Проблемы изучения информационных технологий студентами технических специальностей / А.С. Исаев, Н.А. Пряхина // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону: материалы Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.); редкол.: С.В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 59–66.
  3. 3. Письмо Минобрнауки России от 12.07.2021 №МН-5/4611. Информационные модули «Введение в информационные технологии», «Информационные технологии и программирование». – М., 2021. – 91 с.
  4. 4. Письмо Минобрнауки России от 27.07.21 №МН-5/7012. Лист согласования к модулю «Введение в информационные технологии», «Информационные технологии и программирование». – М., 2021. – 5 с.
  5. 5. Городня Л.В. Парадигма программирования: учебное пособие для вузов / Л.В. Городня. – СПб.: Лань, 2021. – 232 с.
  6. 6. Ганичева А.В. Математическое программирование: учебное пособие для СПО / А.В. Ганичева, А.В. Ганичев. – СПб.: Лань, 2021. – 88 с.
  7. 7. Никифоров С.Н. Прикладное программирование: учебное пособие / С.Н. Никифоров. – СПб.: Лань, 2021. – 124 с.
  8. 8. Трухан А.А. Линейная алгебра и линейное программирование: учебное пособие / А.А. Трухан, В.Г. Ковтуненко. – СПб.: Лань, 2021. – 316 с.
  9. 9. Колбин В.В. Вероятностное программирование: учебное пособие для вузов / В.В. Колбин. – СПб.: Лань, 2021. – 392 с.
  10. 10. Свердлов С.З. Языки программирования и методы трансляции: учебное пособие для вузов / С.З. Свердлов. – СПб.: Лань, 2021. – 564 с.
  11. 11. Юрьева А.А. Математическое программирование: учебное пособие / А.А. Юрьева. – СПб.: Лань, 2021. – 432 с.
  12. 12. Веников В.А. Электрические системы. Математические задачи электроэнергетики: учебник для студентов вузов / В.А. Веников. – М.: Высшая школа, 1981. – 288 с.
  13. 13. Официальный сайт «MathWorks» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mathworks.com/products/matlab.html (дата обращения: 22.07.2022).
  14. 14. Горячев В.Я. Электромагнитные переходные процессы: лабораторный практикум / В.Я. Горячев. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2009. – 52 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.