Формирование цифровых компетенций у студентов аграрного вуза

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-103843
Open Access
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Щедрина Е. В. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
116-119
Получена: 18.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1131 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА им. К.А. Тимирязева»
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассмотрены методические рекомендации по организации практического занятия дисциплины «Информатика и цифровые технологии» с целью формирования цифровых компетенций. Для формирования цифровых компетенций предложено решить частные задачи для достижения цели по овладению цифровыми навыками: умение работать с информацией в цифровой среде; умение работать в офисных приложениях; коммуникация в цифровой среде с учетом этических норм поведения; использование технических возможностей интернет-технологий, цифровой среды и цифровых ресурсов.

Список литературы

  1. 1. Ивашова О.Н. Проблемы обучения информационным технологиям студентов непрофильных направлений подготовки / О.Н. Ивашова, М.В. Петухова, Е.В. Щедрина // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2022. – №3–1 (66). – С. 31–34.
  2. 2. Приходько О.В. Особенности формирования цифровой компетенции выпускников вуза / О.В. Приходько // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9. – №1 (30). – С. 235–238.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.