Контроль результатов образовательной деятельности: методы в учебном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Мадар Г. Г. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 93-94
- Получена: 07.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1382 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мадар Г. Г. Контроль результатов образовательной деятельности: методы в учебном процессе: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 10-11 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 93-94. – ISBN 978-5-907561-75-5.
Аннотация
Чтобы контролировать и регулировать способы образовательного процесса, необходимо иметь эффективную шкалу оценивания. Контроль результатов образования – важное условие в учебном процессе. В статье рассмотрены методы контроля результатов образования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высш. школе / В.С. Аванесов. – М.,1989. – 167 с.
- 2. Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалистов / В.П. Беспалько // Вестник высшей школы. – 1988. – №1. – С. 3–8.
- 3. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / К. Ингенкамп; пер. с нем. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
- 4. Соколов В.С. Стандарты в управлении качеством образования. Монография / В.С. Соколов. – Н. Новгород: ГГНУ,1993. – 95 с.
Комментарии(0)