Создание дружелюбной среды в пятом классе общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
- Авторы:
- Константинова Н. И. 1 , Смирнова О. В. 2 , Гани С. В. 3
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 264-267
- Получена: 21.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1222 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- в 4 работах
1 нет
2 МОУ «Бородино» г.о. Подольск
3 Центр защиты прав и интересов детей
2 МОУ «Бородино» г.о. Подольск
3 Центр защиты прав и интересов детей
- ГОСТ
Для цитирования:
Константинова Н. И. Создание дружелюбной среды в пятом классе общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности: сборник трудов конференции. / Н. И. Константинова, О. В. Смирнова, С. В. Гани // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24-25 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 264-267. – ISBN 978-5-907561-84-7.
Аннотация
Статья посвящена исследованию трудностей в обучении учащихся пятого класса в период адаптации к средней школе. Показано, что ряд учебных трудностей непосредственно связан с изменениями условий обучения. Отмечаются положительные результаты реализации программы внеурочной деятельности, создающей благоприятные психологические условия в период адаптации и способствующей формированию дружелюбной образовательной среды, личностному развитию пятиклассников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Исаев Е.И. Трудности в обучении младших подростков глазами педагогов / Е.И. Исаев, Л.Ф. Горяная // Мир психологии. – 2021. – №4 (107). – С. 103–117.
- 2. Истратова О.Н. Справочник психолога средней школы / О.Н. Истратова, Т.Б. Эксакусто. –7-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 510 с.
- 3. Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Минобрнауки России от 19.12.17)// Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_287411/
- 4. Кулагина И.Ю. Родители и дети: тенденции становления мотивации / И.Ю. Кулагина, Н.И. Константинова // Системная психология и социология. – 2016. – №1 (17). – С. 11–22.
- 5. Маккелланд Д. Мотивация человека / Д. Маккелланд. – СПб.: Питер, 2007. – 672 с.
- 6. Нагапетян Р.С. Билингвизм в наше время / Р.С. Нагапетян // Наука и школа. – 2012. – №6. – С. 146–148.
- 7. Пасынок Ю.Ю. Из начальной школы в основную: проблемы преемственности / Ю.Ю. Пасынок // Завуч начальной школы. – 2015. – №1. – С. 35–54.
- 8. Пахомова О.Н. Мониторинг учебных предпочтений с помощью художественных метафор / О.Н. Пахомова // Школьный психолог. – 2004. – №33. – С. 24–27.
- 9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2019. – 61 с.
- 10. Хребина С.В. Организационная психология образования: феноменология и концепция развития: монография / С.В. Хребина. – Пятигорск: Изд-во Пятигорского гос. лингвистического ун-та, 2007. – 288 с.
- 11. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я / О.В. Хухлаева. – М.: Генезис, 2017. – 312 с.
Комментарии(0)