Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социологические аспекты образован...
  4. О методах преподавания курса физики в бакалавриате...

О методах преподавания курса физики в бакалавриате вуза нефтяного профиля

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Авторы:
Двояшкин Н. К. 1 , Кабиров Р. Р. 1 , Новикова А. Х. 1
Рубрика:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Страницы:
35-37
Получена: 16.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3486 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Альметьевский государственный нефтяной институт»
Для цитирования:
Двояшкин Н. К. О методах преподавания курса физики в бакалавриате вуза нефтяного профиля: сборник трудов конференции. / Н. К. Двояшкин, Р. Р. Кабиров, А. Х. Новикова // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2018 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 35-37. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотация

В работе обсуждаются методы преподавания физики в техническом вузе нефтяного профиля. Рассматриваются возможности использования различных подходов для эффективной организации процесса обучения на примере кафедры физики и химии Альметьевского государственного нефтяного института. Обращается внимание на актуальность использования межпредметных связей, а также на суть и эффективность применения балльно-рейтинговой системы при оценке знаний студентов.

Список литературы

  1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело» (уровень бакалавриата). Приказ МОН России от 12.03.2015 №226 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.04.2015 №36671).
  2. 2. Кабиров Р.Р. Методические рекомендации по работе в лабораторном практикуме и подготовке к сдаче зачетов и экзаменов по курсу физики. Учебн.-метод. / Р.Р. Кабиров, Н.К. Двояшкин, Л.Н. Краснова. – Альметьевск: Типография АГНИ, 2003. – 23 с.
  3. 3. Ушаков А.А. Некоторые вопросы применения тестовых технологий для оценки физико-математической подготовки студентов в техническом вузе / А.А. Ушаков, Н.К. Двояшкин // Тезисы международной научно-методической школы-семинара по проблеме: «Физика в системе инженерного образования стран ЕврАзЭС». – М.: Типография МАИ, 2009. – С. 313–314.
  4. 4. Двояшкин Н.К. Методические указания к оценкам погрешностей в физическом эксперименте / Н.К. Двояшкин, А.Ф. Иванов. – Альметьевск: Типография АлНИ, 1999. – 18 с.
  5. 5. Новикова А.Х. Возможности экспериментального исследования дифракции электронов с помощью электронной дифракционной лампы модели SU 18571 / А.Х. Новикова, Н.К. Двояшкин // Теория и практика современного профессионального образования. – 2014. – Т. 1. – №1. – С. 117–119.
  6. 6. Кабиров Р.Р. О взаимосвязи физики и специальных дисциплин в системе подготовки кадров для нефтегазового производства / Р.Р. Кабиров, Н.К. Двояшкин // Современные технологии подготовки кадров и повышения квалификации специалистов нефтегазового производства: Тезисы докл. Международной научно-практической конф. – Самарский государственный технический университет, 2014. – С. 38.
  7. 7. Кабиров Р.Р. Использование задачно-модульной технологии в преподавании курса физики в вузе / Р.Р. Кабиров, Н.К. Двояшкин // Высшее образование в России. – 2013. – №7. – С. 81–85.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.