Цифровая трансформация высшего образования

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-109329
Open Access
монография «Современные образовательные технологии: психология и педагогика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные образовательные технологии: психология и педагогика»
Авторы:
Айларова З. А. 1 , Калоев Т. В. 1
Рубрика:
Глава 4
Страницы:
55-62
Получена: 10.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
923 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
Для цитирования:

Аннотация

В главе описаны современные тренды в сфере цифровизации высшего образования. Рассматриваются плюсы, минусы и перспективы цифровизации высшего образования в технологически продвинутую эпоху. Предлагаются педагогические рекомендации по внедрению и развитию активного цифрового обучения, выявляются барьеры на пути ее внедрения и анализируются необходимые институциональные действия для ускорения ее внедрения.

Список литературы

  1. 1. Гаирбекова П.И. Актуальные проблемы цифровизации образования в России / П.И. Гаирбекова // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №2. – С. 119–127. – DOI 10.17513/spno.30673. – EDN BRVVHE
  2. 2. Кешелава А.В. Введение в «цифровую» экономику / А.В. Кешелава [и др.]. – М.: ВНИИгеосистем, 2017. – 28 с. – EDN GSVTEG
  3. 3. Попова О.И. Трансформация высшего образования в условиях цифровой экономики / О.И. Попова // Вопросы управления. Управление в образовании. – 2018. – №5 (54). – С. 158–160. – EDN VQKJDR
  4. 4. Стрекалова Н.Б. Риски внедрения цифровых технологий в образовании / Н.Б. Стрекалова // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2019. – Т. 25. №2. – С. 84–88. – DOI 10.18287/2542-0445-2019-25-2-84-88. – EDN UZVXVH
  5. 5. Университет в цифрах. Ректор ТГУ Михаил Криштал предложил пути ускорения цифровой трансформации в российских вузах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fedpress.ru/article/2217631

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.